You are here

Home » Content

Effect of Candidate Teachers’ Opinions to Public Personnel Selection Examination (PPSE) on Attitudes of Teaching

Journal Name:

  • The International Journal of Research in Teacher Education

Publication Year:

  • 2011

Key Words:

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
Positive attitudes and the love of profession have significant importance on success of teachers in their professions. KPSS is the initial handicap which students have to pass in order to be appointed as teacher in primary schools. Therefore, we have determined to find out the effect of PPSE exam on teachers’ opinions to attitudes of teaching. The research was carried out with descriptive. The study composed of all students studying in 4th grade of class teaching, Science, Mathemathics, Social Sciences departments in Siirt Education Faculty. We did not use receiving sample method to obtain research data in a more reliable way and 387 candidate teachers studying in related departments were interviewed. Data collecting tool which was developed by researchers has two folds. In the first part, questionnaire, quantitative data collecting tool, method which determines candidates’ personal information and their opinions to PPSE was used. In the second part “Attitudes Scale for Teaching (MYTO) ” which was organized in the form of Likert type 5 and composed of 55 items, was used. Cronbach alpha co-efficiency of scale was found as 0.85. Descriptive statistics, unrelated t-test, oneway variance analysis and LSD test were used in the analyses of data. Meaning level was accepted as 0,5 . A significant difference was found related to candidates’ level of success, to their success in PPSE exam, using knowledge they have had from PPSE exam and their attitudes towards teaching as a result of statistical analyses. The study reveals that candidate teachers who are strongly in the opinion that they can be successful in KPSS exam, have positive attitudes and behaviors towards teaching profession however those who concern that they will fail to pass the exam have negatively been affected by this situation. The study shows that candidate teachers are not opposed to PPSE but they criticize the method used in the exam. Furthermore, it has been found out that, candidate teachers’ attitudes have been ‘hesitant’ towards Professional.
Bookmark/Search this post with
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-effect-candidate-teachers-opinions-public-personnel-selection-examination-ppse-attitudes-teaching.pdf
  • 1
30
54
  • English

REFERENCES

References: 

Akpınar, E., Yıldız, E. & Ergin, Ö. (2006). Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik
mesleğine yönelik tutumları. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 56-62.
Alım M. & Bekdemir, Ü. (2006). Coğrafya öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine
Effect of Candidate Teachers’ Opinions to Public Personnel Selection Examination (PPSE) on Attitudes of Teaching
© Educational Research Association, All rights reserved. 50
yönelik tutumları. Milli Eğitim Dergisi, 172, 263-275.
Aslan, D. & Akyol, A.K. (2006). Okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine
yönelik tutumları ve mesleki benlik saygılarının incelenmesi. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü
Dergisi,15( 2).
Askar P. & Erden, M. (1986). öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. I.
Ulusal Eğitim Kongresi, Marmara Üniversitesi, Đstanbul.
Bastürk, R. (2007). Türkiye’deki kamu eğitim kurumlarında çalısacak öğretmenlerin
atanmalarına iliskin bir inceleme. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33, 33-40.
Bulut, H. & Doğar, Ç. (2006). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karsı tutumlarının
incelenmesi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 8 (1).
Çapa, Y. & Çil, N. (2000). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının
farklı değiskenler açısından incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 69-
73.
Çapri, B. & Çelikkaleli, Ö. (2008). Öğretmen adaylarının öğretmenliğe iliskin tutum ve mesleki
yeterlik inançlarının cinsiyet, program ve fakültelerine göre incelenmesi. Đnönü Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(15), 33-53.
Çeliköz, N. & Çetin, F. (2004). Anadolu öğretmen lisesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine
yönelik tutumlarını etkileyen etmenler. Millî Eğitim Dergisi, 162, 136-145.
Çetin, S. (2003). Anadolu öğretmen lisesi ve düz lise çıkıslı eğitim fakültesi öğrencilerinin
öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının karsılastırılması. Yayımlanmamıs Doktora Tezi,
Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Çetin, S., Koç, Z. & Çetin, F. (2007). KPSS sınavına yönelik kaygı ölçeğinin gelistirilmesi
(geçerlik ve güvenirlik çalısması). 16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 5-7 Eylül,
Gaziosmanpasa Üniversitesi Eğitim Fakültesi,Tokat.
Çetinkaya, Z. (2009). Türkçe öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine iliskin tutumlarının
belirlenmesi. Đlköğretim Online, 8(2), 298-305.
Çilenti, K. (1984). Eğitim teknolojisi ve öğretim. Ankara: Kadıoğlu Matbaası.
Okçu, V. & Çelik, C. / IJRTE 2011, 1(2): 30-54
The International Journal of Research in Teacher Education (IJERTE) 51
Ercoskun, M. H. ve Nalçacı, A. (2009). Sınıf öğretmeni adaylarının ÖSS, akademik ve KPSS
basarılarının çesitli değiskenler açısından incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi. 17 (2), 479-
486.
Erdem, A.R., Gezer, K. & Çokadar, H. (2005). Ortaöğretim fen-matematik ve sosyal alanlar
öğretmenliği tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine iliskin tutumları. 14.
Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiri Kitabı, Denizli.
Erdem, A. R. & Anılan, H. (2000). PAÜ eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği öğrencilerinin
öğretmenlik mesleğine iliskin tutumları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7, 144-
149.
Erden, M. (1995). Öğretmen adaylarının öğretmenlik sertifikası derslerine yönelik tutumları.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 99-104.
Erden, M. (2007). Öğretmenlik mesleğine giris. Ankara: Arkadas Yayınları.
Ergün, M. (2005). Đlköğretim okulları öğretmen adaylarının KPSS’deki basarı düzeylerinin bazı
değiskenlere göre incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 13 (2), 311-326.
Gürbüztürk, O. & Genç, S. Z. (2004). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine iliskin
görüsleri. Đnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5 (7), 47-62.
Güdek, B. (2007). Eğitim fakültesi müzik eğitimi anabilim dalı 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin müzik
öğretmenliği mesleğine yönelik tutumlarının öğrenciye ait farklı değiskenler açısından incelenmesi.
Yayımlanmamıs Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Hosgörür, V., Kılıç, Ç. & Dündar, H. (2002). Kırıkkale Üniversitesi sınıf öğretmenliği programı
öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine karsı tutumları. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim
Bilimleri Dergisi,16, 91-100.
Kablan, Z. ve Turan, H. (2006). Öğretmenlik mesleğine giriste kullanılan kamu personeli
seçme sınavı (KPSS) hakkında öğretmen adaylarının görüsleri. 15. Eğitim Bilimleri Kongresi,
Bildiri Özetleri. Muğla Üniversitesi, Muğla.
Kaya, A. & Büyükkasap, E. (2005). Fizik öğretmenliği programı öğrencilerinin profilleri,
Effect of Candidate Teachers’ Opinions to Public Personnel Selection Examination (PPSE) on Attitudes of Teaching
© Educational Research Association, All rights reserved. 52
öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve endiseleri: Erzurum örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi,
2, 367-380.
Kösterelioğlu, Đ., Kösterelioğlu, M. A. ve Kaplan, S. (2007). Kamu personeli seçme sınavı
puanları ile lisans basarısı arasındaki iliskilerin çesitli değiskenler açısından incelenmesi. 16.
Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 5-7 Eylül, Gaziosmanpasa Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Tokat.
Küçükahmet, L. (2003). Öğretimi planlama ve değerlendirme. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Küçükahmet, L. (1976). Öğretmen yetistiren kurum öğretmenlerinin Tutumları. Ankara
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları:55, Konya.
MEB. (2007). Millî Eğitim Bakanlığı öğretmenlerinin atama ve yer değistirme yönetmeliği.
27.03.2007 tarih, 26475 sayılı Resmi Gazete.
Nartgün, S. (2011). Employment of facult y of education students: Public personnel selection
examination (PPSE). International Journal of Business and Social Science, 2(21), 101-111.
Orbay, M. ve Öner, F. (2006). KPSS ile öğretmen atamaları hakkında bir değerlendirme.
http:// ww.memurlar.net/haber/60243 Adresinden 15. 08. 2008 tarihinde indirilmistir.
Özoğlu, M. (2010). Türkiye’de öğretmen yetistirme sorunları.
http://www.setav.org/public/Turkiye-de-ogretmen-yetistirme-sorunlari Adresinden
6.01.2012 tarihinde indirilmistir
Pehlivan, K. (2004). Sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve
okul tutumları arasındaki iliski. Eurasian Journal of Education Research, 14, 211-218.
Sağlam, A. Ç. (2008). Müzik öğretmenliği bölümü öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik
tutumları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. V (I), 59-69.
Sayın, S. (2005). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karsı tutumları ve mesleki
benlik saygılarının incelenmesi. Eurasian Journal of Education Research, 19, 272-281.
Seferoğlu, S. S.(2004). Öğretmen adaylarının öğretmenliğe yönelik tutumları. XII. Eğitim
Bilimleri Kongresi:Bildiriler, Cilt I, 413-423. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
Ankara.
Okçu, V. & Çelik, C. / IJRTE 2011, 1(2): 30-54
The International Journal of Research in Teacher Education (IJERTE) 53
Sözer, E. (1996).Üniversitelerde öğrenim gören öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine
yönelik tutumları. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (2).
Temizkan, M. (2008). Türkçe öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları
üzerine bir arastırma. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(3) ,461-486.
Tümkaya, S., Aybek, B. & Çelik, M. (2007). An prediction of hopelessness and state-trait
anxiety levels among teacher candidates before the kpss exam. Educational Sciences: Theory ve
Practice, 7(2), 967- 974.
Üstün, A. (2005). Farklı branslardaki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik
tutumlarının karsılastırmalı incelenmesi. 14. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiriler Kitabı,
447-451, Denizli.
Üstün, E., Erkan S. & Akman B. (2004). Türkiye’de okul öncesi öğretmenliği öğrencilerinin
öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının incelenmesi. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi
Sosyal Bilimler Dergisi, 10, 129-136.
Varıs, F. (1973). Öğretmen yetistirme üzerine. Ellinci yıla armağan. Ankara: A.Ü. Eğitim
Fakültesi Yayınları No:166.
Yesil, R., Korkmaz, Ö. & Kaya, S. (2009). Eğitim fakültesindeki akademik basarının kamu
personeli seçme sınavı’ndaki basarı üzerinde etkisi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19
(2), 149–160.
Yüksel, S. (2004). Öğretmen atamalarında merkezi sınav uygulamalarının değerlendirilmesi.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı. Malatya.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com