THE RELATIONSHIP BETWEEN “SBST – VERBAL MEMORY PROCESSES SCALE AND WMS – VISUAL PRODUCTION SUBSCALE
AMP-HTML Validation Issues and Fixes ------------------------------------- PASS
The main purpose of this study is to examine the relationship between “SBST – Verbal Memory
Processes Scale” and “WMS – Visual Production Subscale” according to certain variables, such as sex,
age, educational background, marital status, hand selection, perceived memory problems, perceived
attention problems, ability to follow interesting material. The sample of this study is 31 subjects.The
research data is analysed using statistical techniques, namely ferquency, percent, arithmetic mean,
Independent Sample t-test and pearson corelation. The results of the research data have shown that there
are significant differences between the variables related to the demographic characteristics when theyare
analyzed with respect to the dimensions of verbal and visual memory. As other scores held constant, itis
found that there is a slight positive relationship between the verbal and visual scores; positive and
moderate relationship between recall and long term visual memory; negative and moderate relationship
between verbal recognition and long term visual memeory
AMP-HTML Validation Issues and Fixes ------------------------------------- PASS
“SBST- Sözel Bellek Süreçleri Testi” ile “WMS- Görsel Üretim Alt Testi” arasındaki korelasyonun
incelenmesi bu araştırmanın temel amacını oluşturmaktadır. İlişkisel tarama yöntemi kullanılan bu
araştırmanın örneklemini 31 denek oluşturmaktadır. Deneklerin cinsiyeti, medeni durumu, yaşı, öğrenim
durumu, el tercihi, unutkanlık problemi algılama, dikkat problemi, ilgisini çeken bir şeyi sonuna kadar
takip edebilme, sözel öğrenme puanı, görsel öğrenme puanı, sözel bellek kendiliğinden hatırlama, sözel
bellek tanıma ve uzun süreli görsel bellek puanlarının genel dağılımı için frekans ve yüzde; cinsiyete,
medeni duruma ve yaşa bağlı sözel öğrenme puanı için t-testi; görsel bellek öğrenme puanı ile sözel
bellek öğrenme puanı; uzun süreli görsel bellek puanı ile sözel bellek tanıma ve sözel bellek
kendiliğinden hatırlama puanları arasında pearson korelasyon teknikleri uygulanmıştır.Diğer puanlar sabit
tutulduğunda, deneklerin sözel öğrenme puanları ve görsel öğrenme puanları arasında hafif düzeyde
pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu, kendiliğinden hatırlama puanı ile uzun süreli görsel bellekpuanı
arasında orta düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu, sözel tanıma puanları ve uzun süreli görsel
bellek puanları arasında orta düzeyde negatif ve anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur.
AMP-HTML Validation Issues and Fixes ------------------------------------- PASS
