You are here

ÖĞRENCİLERİN İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİNİ TERCİH NEDENLERİ VE BEKLENTİLERİ (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

THE REASONS OF CHOICE AND EXPECTANCES OF THE STUDENTS WHICH STUDY IN FACULTY OF BUSINESS ADMINISTRATION AND ECONOMICS (SAMPLE OF MUĞLA UNIVERSITY)

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Abstract (2. Language): 
Universities are the most important institutions that prepare the students for the business life. For this reason, the quality of the education student will have in their universities carry its importance. Besides, social life is also an indispensible factor for thesuccess of the university students. In this work, the reason that the Muğla University Faculty of Economics and Business Administration students’ preferance to this faculty were aimed to investigated. The opinion of the students who came to Muğla and already live in this place were also evaluated. The results show that the students prefer that university for its low points required in the university enterance exam. The normal tine students are more content of the quality ofthe education than the students are second time period students. Their opinions about the city of Muğla and its citizens are mostly negative.
Abstract (Original Language): 
Üniversiteler öğrencileri işhayatına hazırlayan en önemli kurumlardır. Bu nedenle öğrencilerin üniversitede alacakları eğitimin kalitesi önem taşımaktadır. Bunun yanında, sosyal hayat da üniversite öğrencileri için vazgeçilmez unsurlardan biridir. Bu çalışmada, Muğla Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin fakülteyi tercih nedenleri araştırılmak istenmiştir. Ayrıca öğrencilerin Muğla’ya geldikten sonraki görüşleri de incelenmiştir. Buna göre, öğrenciler büyük oranda düşük puandan dolayı tercih yapmışlar, Muğla ve Muğla halkı hakkındaki düşüncelerinin büyük oranda olumsuz olduğu ortaya çıkmıştır. Normal öğretim öğrencileri ikinci öğretim öğrencilerine göre daha yüksek puanlara sahip olup eğitim kalitesinden daha fazla memnundurlar.
21-39

REFERENCES

References: 

Bulut, Ö., Gökpınar, R., Çivi, E., Öztürk, M.E. (1998). Eğitim Yönetiminin
Çağdaşlaştırılması: Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Uygulaması ve
Yararları, Lebib Yalkın Yayımları, Mayıs, ss: 65-71.
Fadıloğlu, C. (1988). Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin
Eğitim Sorunları ve Mesleksel Beklentilerinin Saptanması. I. Ulusal
Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu, 11-12 Eylül, İstanbul, Hilal Matbaacılık,
ss:110-116.
Kılıç M. 2000-2001 Akademik Yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi I.
Sınıflarına Kayıt Yaptıran Öğrencilerinin Niteliklerinin Bazı Değişkenlere
Göre İncelenmesi.(Eğitim Fakültesi Örneği). İnönü Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi 3: (3) 36-49 .2002.
Kömürcü, N. ve Ark. (1988). Marmara Üniversitesi Meslek Yüksekokulu
Hemşirelik Bölümü İlk Öğrencilerinin Mesleği İsteyerek Seçip Seçmeme
Durumları İle Mezun Olabilmeleri Arasındaki İlişki. I. Ulusal Hemşirelik
Eğitimi Sempozyumu, 11-12 Eylül, İstanbul, Hilal Matbaacılık, ss:162-170.
Manno, B.V. (1995). Outcome-based Education. Current, Haziran/Temmuz 95, Sayı
374, ss:3.
Saracel, N., Özkara, B., vd., Afyon Kocatepe Üniversitesinin Kurumsal İmajı:
Afyon Halkının Üniversiteyi Algılaması Tutum ve Beklentilerine İlişkin
Araştırma, Afyon Kocatepe Üniversitesi, İ.İ.B.F. Dergisi, Cilt: II, Sayı:2,
Afyon, ss:1
Şencan, H. ve Ordun, G. (2000). İstanbul Üniversitesi İ.İ.B.F. Öğrencilerinin
Üniversiteye GirişSınav Tercihleri ile Derslerden Duydukları Memnuniyet
ve Mesleki Yönelimlerine İlişkin Göstergeler, İ.Ü. İşletme Fakültesi Dergisi,
Nisan, ss: 139.
Taşocak, G. (1996). Yükseköğretimde ÇağdaşYaklaşımlar ve Hemşirelik Eğitimi.
Türk Hemşireliğinde Yükseköğretimin 40. Yılı Sempozyumu. (23 Haziran
1995). Ege Üniversitesi Basımevi, İzmir, ss:81-85.
http://www.yok.gov.tr/eğitim/raporlar/ailegel.html

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com