Journal Name:
- İstanbul Üniversitesi Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji Bölüm Dergisi
| Author Name |
|---|
Abstract (2. Language):
After it mentions the importance of creative-writing studies nowadays, this article
introduces the reader some workshops made by Turkish Teacher Training department of
Duisburg/ Essen University in Germany. These workshops support the idea that theatre
creates a fertile area to the participants both with the help of the text and acting. It is
emphasized that, in a student-centred understanding of teaching which targets to take the
hidden creativity of the student out, this kind of workshops will be beneficial for the people
who want to be teachers.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Günümüzde yaratıcı beyinler aranıyor. Her alanda ve sektörde düsünen, sorgulayan,
elestiren, çözüm üreten, düsüncelerini, görüslerini yazılı ve sözlü olarak dile getirebilen insana
gereksinim var. Bu bağlamda hem çözümleyici düsünme yetisinin, hem düs gücünün
gelistirilmesi –özellikle seksenli yıllardan sonra- önem kazanıyor. Nitekim batı ülkelerinde bu
çerçevede yapılan çalısmalar (drama ve yazma) her alanda ve sektörde uygulanıyor.
Öğretimde çağdas bir anlayıs çerçevesinde özgün olana ve yaratıcılığa her seyden çok önem
veriliyor. Gençlerin yalnız bilissel becerilerinin değil, duyusal becerilerinin de gelistirilmesi
amaçlanıyor. Amerika’da ve Avrupa’daki birçok okul ve üniversitede yaratıcı yazma dersleri
veriliyor. Burada amaç yazar yetistirmek değil, insanın kendi içindeki yaratıcı gizil gücü
bulgulamasını sağlamak. Basarılı olmak, insanın kendini kesfetmesine, kendi olanaklarını,
sınırlarını ve ilgi alanlarını görmesine ve kendine güvenmesine bağlı. Đste yaratıcı yazma
çalısmaları bu olanağı sunuyor.
- 7
165-176