You are here

Home » Content

EBEVEYNLERİNİN EGITIM DÜZEYLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMA ALIŞKANLIKLARINA ETKİSİ

THE EFFECT OF PARENTS' EDUCATIONAL LEVEL OF TURKISH LANGUAGE TEACHING PRESERVICE TEACHERS' WRITING HABITS

Journal Name:

  • The Journal of Academic Social Science Studies

Publication Year:

  • 2012
DOI: 
http://dx.doi.org/10.9761/jasss_129

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of this study to research the effects of parents' educational level of Turkish Language Teaching students' writing habit. In the study correlative investigation model is used. The universe of the study includes the students of Turkish language teaching students in spring semester of the 2010-2011 academic year. The sample of the study consists of 854 students of Faculty of Education, Malatya İnönü University; Faculty of Education, Elazığ Fırat University; Muallim Rıfat Faculty of E ducation, Kilis 7 Aralık University. In this study "Writing Habit Scala" which is developed by researcher is used. In analyses of the data, one-way analysis of variance (ANOVA) was used. At the end of the study it was seen that mothers' level of education has influenced the Turkish language teaching students' writing habit more than fathers'. In general, when parents educational level rise, Turkish language teaching students writing habits are improve.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı anne ve babaların eğitim düzeylerinin Türkçe öğretmeni adaylarının yazma alışkanlıklarına etkisini incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2010-2011 eğitim- öğretim yılı bahar yarıyılında öğrenim gören Türkçe öğretmeni adayları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Kilis 7 Aralık Üniversitesi Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi, Malatya İnönü Üniversitesi ve Elazığ Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültelerinin toplam 854 öğrencisi oluşturmaktadır. Bu çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen "Yazma Alışkanlığı Ölçeği" kullanılmıştır. Veriler, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile elde edilmiştir. Araştırmanın sonunda annelerinin eğitim düzeylerinin babaların eğitim düzeylerine göre Türkçe öğretmeni adaylarının yazma alışkanlıklarını daha fazla etkilediği görülmüştür. Genel olarak annelerin ve babaların eğitim düzeyi arttıkça Türkçe öğretmeni adaylarının da yazma alışkanlıkları artmaktadır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ebeveynlerinin-egitim-duzeylerinin-turkce-ogretmeni-adaylarinin-yazma-aliskanliklarina-etkisi.pdf
  • 5
227-245
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AKTAŞ, Ş., GÜNDÜZ, O. (2004). Yazılı ve Sözlü Anlatım Kompozisyon Sanatı.
Ankara: Akçağ Yayınları. GÖĞÜŞ, B. (1978). Orta Dereceli Okullarımızda Türkçe ve Yazın Eğitimi. Ankara:
Gül Yayınevi.
BAYRAM, Y. (2009). Kuramdan Uygulamaya Yazma Yöntemleri. İstanbul: Kriter Yayınları.
BÜYÜKÖZTÜRK, Ş. (2010). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Ankara:
Pegem Akademi Yayınları. BÜYÜKÖZTÜRK, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F.
(2011).
Bilimse
l Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları. İSLAMOĞLU, A. H. (2009). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. İstanbul: Beta
Basım Yayım Dağıtım. İŞERİ, K. (2010). "Türk Üniversite Öğrencilerinin Deyimleri Tahmin Etme
Durumları" Türklük Bilimi Araştırmaları Dergisi, S. 27, s. 385-405. KARASAR, N.(2006). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın-Dağıtım.. KLİNE, R. B. (2011). Principles and Practice of Structural Equation Modeling (3rd
edition). New York: The Guilford Pres.
ÖZDEMİR
, N. H. (2011). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazma Alışkanlıkları
Üzerine Bir Araştırma, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Malatya. ÖZTÜRK, E.(2007). İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma
Becerilerinin Değerlendirilmesi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara. PALA GÜNKAN, H. E. (2007). Ailenin İlköğretim Öğrencilerinin Eğitimi Üzerindeki
Etki Düzeyinin Belirlenmesi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Elazığ. YAYLI, D.(2008). "Yazma", Etkinliklerle Türkçe Öğretimi İstanbul: Ekin Yayınevi.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com