You are here

Home » Content

YÖNETİCİLERDE BOYUN EĞİCİ DAVRANIŞLARIN KÖKENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

A RESEARCH ON THE ORIGINS OF SUBMISSIVE ACTS OF MANAGERS

Journal Name:

  • The Journal of Academic Social Science Studies

Publication Year:

  • 2013
DOI: 
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS_699

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
It is common that human beings make a selection from among four individual fundamental acts as submissive, aggressive, directive, and bold in their reactions. Among these acts, submission is defined as the combination of personality characteristics that surface in the forms of being meticulous in not hurting the feelings of others, trying to satisfy everyone, having a tendency to benevolence, being an over-giver, inability to say “no”, having a tendency to say “yes” to everything involuntarily, experiencing difficulty in expressing aversion and anger, having a need for continuous approval of others, inability to defend their opinions and rights, etc. This study was carried out to establish some factors believed to exist in the origins of submissive acts of managers. Considering such factors could be quite broad in scope, the study was designed on socio-demographic characteristics and violence. Data needed in determining the factors were obtained through a questionnaire method implemented on the students who are considered to become managers following graduation from the Faculty of Economics and Administrative Sciences and Kutahya Social Sciences Vocational School of HigherEducation at Dumplupinar University. The questionnaire was comprised of questions thought to be effective on the tendency to submissive acts and of articles concerning Submissive Acts Scale. The obtained data were applied t test, variance analysis, and Kruskal-Wallis tests. It was established that, despite the experienced physical or verbal violence, socio-economic factors had more influence on the formation of submissive acts. Gender, settlement locations, education levels of parents, their income, social circle they belong, and differences between genders were found to be statistically significant in the formation of submissive acts. However, the school being attended, whether parents are currently employed, and factors of the coupling of parents did not demonstrate a statistically significant difference in the formation of submissive acts.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
İnsanların boyun eğme, saldırgan, insanları yönlendirici ve atılgan olmak üzere dört farklı temel davranıştan birini seçerek tepkide bulundukları bilinmektedir. Bu davranışlardan birisi olan boyun eğme başkalarını kırmamaya incitmemeye özen gösterme, herkesi tatmin etmeye çalışma, iyilikseverliğe eğilimli olma, aşırı verici, “hayır” diyememe, istemeyerek de olsa “evet” demeye eğilimli, hoşlanmadığı durumları ifade etmekte zorlanma, öfkelerini göstermekte zorluk çekme, sürekli onaylanma gereksinimi duyma, düşüncelerini ve haklarını savunamama vb. davranışlarla ortaya çıkan kişilik özellikleri kümesi olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışma yöneticilerde boyun eğici davranışların kökeninde bulunabileceği düşünülen bazı faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu faktörlerin son derece geniş olabileceği düşünüldüğünde, araştırma sosyo-demografik özellikler ve şiddet üzerine tasarlanmıştır. Faktörlerin belirlenmesinde gereksinim duyulan veriler, mezun olduktan sonra, yönetici olacağı düşünülen Dumlupınar Üniversitesi’nde eğitim-öğretim gören İİBF ve KSBMYO öğrencilerinden anket yöntemi ile elde edilmiştir. Anket formu boyun eğici davranış eğilimi üzerinde etkili olabileceği düşünülen sorulardan ve Boyun Eğici Davranışlar Ölçeğine yönelik maddelerden oluşmaktadır. Elde olunan verilere t testi, varyans analizi ve Kruskal-Wallis testleri uygulanmıştır. Görülen fiziksel veya sözel şiddete karşın, sosyo-demografik faktörlerin boyun eğici davranışların oluşmasında daha fazla etkili olduğu görülmüştür. Cinsiyet, yerleşim yerleri, anne-babanın eğitimi, gelirleri, deneklerin üyesi oldukları arkadaş grupları ve cinsiyetler arasındaki farklılık boyun eğici davranışların oluşmasında istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Ancak öğrenim görülen okul, baba-annenin çalışıp çalışmaması ve anne-baba birliktelik faktörleri boyun eğici davranışın oluşmasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_79201_6_pp_263-284.pdf
  • 3
263-284
  • Turkish

REFERENCES

References: 

ARSLANTAŞ, H., ADANA, F., BAĞCI, S., AYVA, E., “Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Klinik Uygulamalarında Karşılaştıkları Şiddetin Boyun Eğici Davranışlar ve Bazı Değişkenlerle İlişkisi”, İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, C.:20, S.:1, 2012, s.43-52.
AKGÜL, A., ÇEVİK, O, İstatistiksel Analiz Teknikleri, SPSS’te İşletme Yönetimi Uygulamaları, İkinci Baskı, Emek Ofset, Ankara, 2005.
ATLİ, A., KAYA A., MACİT, Z. B., “İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Boyun Eğici Davranış Düzeylerinin İncelenmesi”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, S.:11, C.:1, 2010, s.61-79.
BAVLI, Ö., “Gelişim Çağındaki Sporcuların Atılganlık Düzeyleri İle Yaralanma Durumu İlişkilerinin İncelenmesi”, Fırat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Tıp Dergisi, S.:23, C.:1, 2009, s.7-19.
BEŞTEPE, E., ERBEK, E., SAATÇİOĞLU, Ö., ÖZMEN, H. A., Eradamlar, N., “Psikiyatrik Yardım Talebi Olan, Olmayan ve Boşanma Aşamasındaki Çiftler Arasında Cinsiyet Yönünden Uyum, Problem Çözme Becerisi, Boyun Eğici
Yöneticilerde Boyun Eğici Davranışların Kökenleri Üzerine Bir Araştırma
281
Davranış ve Öfke Tutumunun Karşılaştırılması”, Nöropsikiyatri Arşivi, S.:47, 2010, s.15-22.
ÇAKMAK, Z., KARA, H., “Yöneticilerde Benlik Algılamalarının Belirlenmesi: Sanayi Örgütlerinde Bir Araştırma”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S.:30, 2011, s.301-310.
ÇETİN, B., PEKER, A., EROĞLU, Y., ÇİTEMEL, N., “Siber Zorbalığın ve Mağduriyetin Bir Yordayıcısı Olarak İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar: Ergenler İçin Bir Ön Çalışma”, International Online Journal of Educational Sciences, S.:3, C.:3, 2011, s.1064-1080.
ÇEVİK, S. A., “Atılganlık ve Kadın”, Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, S.:1, C.:4, 2011, s.141-147.
EFE, Ş. Y., “Hemşirelikte Atılganlık”, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, S.:10, C.:3, 2007, s.69-75.
ERDOĞAN, Ö., UÇUKOĞLU, H., “İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Anne-Baba Tutumu Algıları İle Atılganlık ve Olumsuz Değerlendirilmekten Korkma Düzeyleri Arasındaki İlişkiler”, Kastamonu Eğitim Dergisi, S.:19, C.:1, 2011, s.51-72.
ERÖZKAN, A., “Üniversite Öğrencilerinin Reddedilme Duyarlıkları İle Sosyal Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S.:17, 2007, s.225-240.
GENÇDOĞAN, B., “Lise Öğrencilerinin Sınav Kaygısı İle Boyun Eğicilik Düzeyleri ve Sosyal Destek Algısı Arasındaki İlişkiler”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, S.:7, C.:1, 2006, s.153-164.
HAMURCU, H., SARGIN, N., “Lise Öğrencilerinin Boyun Eğme Davranışları İle Psikolojik İhtiyaçları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S.:31, C.:2, 2011, s.171-187.
HERKEN H, ÖZKAN İ, KAYA N, TURAN M, AŞKIN R., “Gençlerdeki Sigara Kullanma Davranışında Anne Babanın Tutumunun ve Sosyo Kültürel Düzeylerinin Etkisi”, VI. Anadolu Psikiyatri Günleri, Bilimsel Çalışmalar, 1997, www.aile.selcuk.edu.tr, 17.12.2012.
HÜNLER, O. S., GENÇÖZ, T., “Boyun Eğici Davranışlar ve Evlilik Doyumu İlişkisi: Algılanan Evlilik Problemleri Çözümünün Rolü”, Türk Psikolojisi Dergisi, S.:18, 2003, s.99-108.
KABASAKAL, K., Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinde Boyun Eğici Davranışlar ve Şiddet İlişkisi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya, 2007.
KAĞITÇIBAŞI, Ç., Yeni İnsan ve İnsanlar, 10. Baskı, Evrim Yayınevi, İstanbul, 1999.
282
Hakan KARA – Nevin UZGÖREN – Ergin UZGÖREN
KAPIKIRAN, N. A., İVRENDİ, A. B., ADAK, A., “Okul Öncesi Çocuklarında Sosyal Beceri: Durum Saptaması”, pau.edu.tr., 2012.
KARA, H., Yönetim Biliminin Düşünce İzleri, Üçmart Basım Merkezi, Kütahya, 2009.
KARAHAN, T. F., “Bir İletişim ve Çatışma Çözme Beceri Eğitimi Programı’nın Üniversite Öğrencilerinin Güvengenlik Düzeylerine Etkisi”, Eğitim Fakültesi Dergisi, S.:15, C.:2, 2005, s.217-230.
KAYA, M., GÜNEŞ, G., KAYA, B., PEHLİVAN, E., “Tıp Fakültesi Öğrencilerinde Boyun Eğici Davranışlar ve Şiddetle İlişkisi”, Anadolu Psikiyatri Dergisi, S.:5, 2004, s.5-10.
KIRIMLIOĞLU, H., “Türkiye 13 Yaş Altı Badminton Şampiyonasına Katılan Sporcu Öğrenciler İle Sporcu Olmayan Öğrencilerin Atılganlık Düzeylerinin Karşılaştırılması”, Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, S.:10, C.:2, 2008, s.1-9.
KIZILDERE, N., Kadınların Oy Verme Davranışlarını Etkileyen Sosyo-Ekonomik Faktörler: Kadın Seçmenler Üzerine Bir Araştırma (Isparta Uygulaması), Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta, 2002.
KOÇ, M., BAYRAKTAR, B., ÇOLAK, T. S., “Üniversite Öğrencilerinde Boyun Eğici Davranışlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S.:28, C.:1 2010, s.257-280.
KORKMAZ, N. E., “Tanrı’ya Bağlanma ve Psikolojik İyi Olma”, Toplum Bilimleri Dergisi, S.:6, C.:12, 2012, s.95-112.
ORTAKALE, M.Y., Akılcı Davranış Eğitimi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana, 2008.
ÖZBAŞ, A. A., ASLIHAN, S., ÇOŞAR, B., “Üniversite Sınavına Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Öncesi Anksiyete Düzeyi İle Erken Dönem Uyumsuz Şema İlişkilerinin İncelenmesi”, Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, S.:1, 2012, s.81-89.
ÖZGÜR, B., “Yönetim Tarzları ve Etkileri”, Maliye Dergisi, S.:161, 2011, s.215-230.
ÖZKAN, İ. A., ÖZEN, A., “Öğrenci Hemşirelerde Boyun Eğici Davranışlar ve Benlik Saygısı Arasındaki İlişki”, TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, S.:7, C.:1, 2008, s.53-58.
ÖZMEN, H. İ., Liderlik Davranışını Etkileyen Toplumsal Normların Analizi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta, 2009.
ÖZÜERMAN, T., “Değişim Sürecinde Aile; Toplumsal Katılım ve Demokratik Değerler”, Aile Kurultayı, 16-18 Kasım 1994, Birinci Kitap, Ankara, 1995.
Yöneticilerde Boyun Eğici Davranışların Kökenleri Üzerine Bir Araştırma
283
PEKER, A., EROĞLU, Y., ÇİTEMEL, N., “Boyun Eğici Davranışlar İle Siber Zorbalık ve Siber Mağduriyet Arasındaki İlişkide Cinsiyetin Aracılığının İncelenmesi”, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, S.:1, C.:9, 2012, s.205-221.
SARICA, A. K., Sosyal Beceri Programının Ergenlerin Saldırganlık Düzeyine Etkisi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin, 2008.
ŞAHAN, H., ÇINAR , V., “Kitle İletişim Araçlarının Spor Kamuoyu Üzerine Etkisi”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, S.:12, 2004, s.313-321.
ŞENCAN, B., Lise Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyi İle Sosyal Yetkinlik Beklentisi Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana, 2009.
ŞENSOY, B. Ö., KAYACI, G., GÜLÜM, Z., GÜRSEL, B., DEMİROK, İ., “Tanımlarla Politikleşen Psikoloji: Öznellik ve Politiğin Psikolojikleştirilmesi”, Eleştirel Psikoloji Bülteni, S.:3-4, 2010, s.69-74.
TAŞDELEN, A., “Öğretmen Adaylarının Bazı Psiko Sosyal Değişkenlere Göre Karar Verme Stilleri”, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, S.:10, 2001, s.40-52.
TEKİN, M., FİLİZ, K., “Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarının Antrenörlük Eğitimi ve Spor Yöneticiliği Bölümlerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Umutsuzluk ve Boyun Eğici Davranış Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi”, Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, S.:6, C.:1, 2008, s.27-37.
TORUN, S., ARSLAN, S., NAZİK, E., AKBAŞ, M., YALÇIN, S. Ö., “Hemşirelik Öğrencilerinin Benlik Saygısı ve Boyun Eğici Davranışlarının İncelenmesi”, Cumhuriyet Tıp Dergisi, S.:34, 2012, s.399-404.
TÜMKAYA, S., ÇELİK, M., AYBEK, B., (2011), “Lise Öğrencilerinde Boyun Eğici Davranışlar, Otomatik Düşünceler, Umutsuzluk ve Yaşam Doyumunun İncelenmesi”, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S.:20, C.:2, 2011, s.77-94.
TÜRKÇAPAR, H., IŞIK, B., “Borderline Kişilik Bozukluğu”, Psikiyatri Dünyası, S.:4, 2000, s.44-49.
TÜRKÇAPAR, M. H., “Sosyal Fobinin Psikolojik Kuramı”, Klinik Psikiyatri, S.:2, 1999, s.247-253.
UÇANKAN, S., LAÇİN, S., ÇANGA, D., “Anne-Baba, Aile Tutumları (14-18 Yaş)”, içinde; Cürebal, F., Özben, G. Ç., (ed.), Anne-Baba, Veli, Aile Eğitimi ve Rehberliği, S.:32, 2012, s.105-106.
284
Hakan KARA – Nevin UZGÖREN – Ergin UZGÖREN
ULUSOY, Y., DURMUŞ, E., “Kişilerarası Bağımlılık Eğiliminin Beş Faktör Kişilik Özellikleri Açısından İncelenmesi”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, S.:12, C.:2, 2011, s.1-21.
UZGÖREN, N., Bilimsel Araştırmalarda Kullanılan Temel İstatistiksel Yöntemler ve SPSS Uygulamaları, Ekin Yayınevi, Bursa, 2012.
YAMAN, E., PEKER, A., “Ergenlerin Siber Zorbalık ve Siber Mağduriyete İlişkin Algıları”, Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, S.:11, C.;3, 2012, s.819-833.
YILDIRIM, İ., “Akademik Başarının Yordayıcısı Olarak Gündelik Sıkıntılar ve Sosyal Destek”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, S.:30, 2006, s.258-267.
YÖRÜK, D., DÜNDAR, S., “Türkiye’deki Yerel Yöneticilerin Benimsedikleri Liderlik Tarzlarına Göre Boyun Eğici Davranışlarının İncelenmesi”, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, S.:25, C.:1,, 2011, s.93-106.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com