Teaching Aspectual Adverbials in Turkish:
A Study of Aspect and Corpus
Journal Name:
- Journal of Language Education and Research
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of the study is to describe the distinctive features of the Turkish aspectual adverbials artık, gayrı and bundan böyle ‘from now on’, which are defined as synonymous in Turkish Dictionary and give examples from Turkish teaching. We use the corpus of Turkish textbooks for primary and secondary schools (TTC) (Kurtoğlu, 2013) in the analysis. First, we analyse the usage values, lexical patterns and structures of the aspectual adverbials in Turkish in the written and spoken mediums of the TNC (Turkish National Corpus), then we compare and contrast the results with the results attained from TTC, considering their frequency distribution. It is observed that certain aspectual adverbials appear in certain phrases and structures. According to their temporal features, a certain structure chooses a certain viewpoint and situation type. Teaching aspectual adverbials to students can provide them with awareness in cognition; hence, improve their use of language.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı Türkçe görünüş belirteçliklerinden yakın anlamlı gibi görünen artık, gayrı ve bundan böyle’nin doğal dil verisiyle görünüş kuramı çercevesine göre ayırt edici özelliklerini açıklamak ve Türkçe Öğretimindeki kullanımlarına örnek vermektir. Çözümlemede İlk Öğretim Türkçe Ders Kitapları (İTDK) (Kurtoğlu, 2013) derlemi Kullanılacaktır. Bu belirteçliklerin eylemlerin hal türleri, görünüş çekim ekleriyle etkileşimiyle ortaya çıkan belirgin sözcüksel yapılar ve çoksözcüklü birimleri çözümlenecek ve TUD’un yazılı kesitindeki alanlara (Kurgusal ve Bilgilendirici) göre belirgin kullanım değerleri, sözcüksel yapı ve örüntüleri sıklık bilgileriyle araştırılacak ve çıkan sonuçlar İTDK’daki sonuçlarla karşılaştırılacaktır. Belirteçliklerle birlikte görünen yapıların ve görünüşlerinin belirgin karakteristik yapılarının olduğu gözlenmektedir. Zamansal özelliklerine göre belirli bir yapı belirli bir görünüşü ve hal türünü seçmektedir. Görünüş belirteçliklerinin öğretilmesi öğrencilerin bilişsel düzeyde farkındalık yaratıp dil kullanımlarını geliştirmesine katkı sağlayabilir.
FULL TEXT (PDF):
- 1