Vocabulary of the 6th Grade Turkish Book and Corpus-based Activity Suggestions
Journal Name:
- Journal of Language Education and Research
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to identify whether the 6th Grade Turkish texbook and workbook meet the criteria suggested by Güneyli (2011) and to create vocabulary exercises using corpus data. This study, the method of which is a descriptive survey model, reveals that these books are appropriate in terms of using Turkish vocabulary, cognitive and language development level, regarding the frequency of use of words, concreteness, connotation of words, expediency, including different methods-techniques, tools and activities. However, they aren’t appropriate in terms of basic concepts, imagery and activities of pragmatic analysis. Furthermore, some activities can be improved to meet the criteria of vocabulary teaching and analysis.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Özet, Bu çalışmanın amacı, 6. sınıf Türkçe ders ve çalışma kitabının Güneyli’nin (2011) önerdiği ölçütlere uygunluk durumunun belirlenmesi ve derlem verisinden yararlanılarak sözcük öğretimiyle ilgili örnek etkinlikler tasarlanmasıdır. Tarama modelinde betimsel bir araştırma olan bu çalışmanın bulguları, kitapların Türkçe sözcük kullanımı, bilişsel gelişim ve dil gelişimi, sözcüklerin kullanım sıklığını dikkate alma, somutluk ve çağrışım durumuna görelik, öğretimde amaçlara görelik ve farklı yöntem-teknik, araç-gereç ve etkinliklere yer verme açısından uygun olduğunu göstermektedir. Buna rağmen, temel kavramlar, imgelem durumuna görelik, kullanıma göre incelemeye yer verme açısından uygun değildir. Ayrıca, sözcük inceleme ve sözcük öğretimi etkinlikleri alanındaki ölçütlere göre geliştirilmesi gereken yönler vardır.
FULL TEXT (PDF):
- 2