You are here

Home » Content

Sosyal Hizmet Öğrencilerinin Değer Yönelimleri

Value Tendencies of Social Work Students

Journal Name:

  • Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This paper aims at determining the value tendencies of students enrolled to social work undergraduate programs. Data was collected from 318 first year social work students from seven different universities across Turkey using “Schwarz Personal Values Scale” combined with a personal information form for basic socio-demographical information. The impact of some factors such as gender, the place of longest residence, level of income, educational level of the parents, type of high school attended and reasons for choosing undergraduate program in social work on the value tendencies was analyzed using t-test, one way ANOVA and LSD tests. The results reveal that there is a significant and meaningful relationship between value types and gender, income level, educational level of the parents, type high school attended, the place of longest residence and reasons for choosing undergraduate program in social work
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Çalışmanın amacı sosyal hizmet öğrencilerinin değer yönelimlerinin belirlenmesidir. Çalışmada Türkiye’deki yedi üniversitenin sosyal hizmet bölümlerinde öğrenim gören 318 öğrenciye ulaşılmıştır. Veriler “Kişisel Bilgi Formu” ve “Schwartz Değerler Ölçeği” aracılığıyla toplanmıştır. Öğrencilerin değer boyutlarına ilişkin puan ortalamalarının cinsiyet, en uzun süre yaşanılan yer, gelir durumu, anne ve babanın eğitim düzeyi, lise türü, sosyal hizmet bölümünü tercih nedeni gibi değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı, t testi, tek yönlü varyans analizi ve LSD testleri kullanılarak araştırılmıştır. Araştırma sonuçları öğrencilerin cinsiyet, en uzun yaşadığı yer, gelir durumu, anne ve babanın eğitim durumu, mezun olduğu lise türü ve sosyal hizmet bölümünü tercih nedeni ile değer tipleri arasında anlamlı ilişki olduğunu göstermiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-sosyal-hizmet-ogrencilerinin-deger-yonelimleri.pdf
  • 1
97
118
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Altıntaş, F., Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi:
Akademik Personel Üzerinde Bir Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Aydın, A. (2005). Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi Öğrencilerinin Değer Hiyerarşileri ile İlahiyat Fakültesi
Öğrencilerinin Değer Hiyerarşilerinin Karşılaştırılması, Yayınlanmamış Yüksek Lisans
Tezi, Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Biel, A., (2002). “Values as determinants of environmental behaviour”, Life-Cycle Approaches to
Sustainable Consumption Workshop Proceedings Interim Report, International Institute for
Applied Systems Analysis, Laxenburg, Austria. akt: Karalar, R., ve Kiracı, H. (2010) “Bireysel
Değerlerin Sürdürülebilir Tüketim Davranışı Üzerindeki Etkisini Belirlemeye Yönelik Öğretmenler
Üzerinde Bir Araştırma”. İşletme Araştırmaları Dergisi. 2/2, s: 79-106.
114 Hakan ACAR, Mürüvet AKAR, Yüksel BAYKARA ACAR...
Ocak 2016 Cilt:24 No:1 Kastamonu Eğitim Dergisi
Canda, E. R., & Furman, L. D. (1999). Spiritual diversity in social work practice. New York: Free
Press. Center for Gender Equality. (1999). The impact of religious organizations on gender equality
[Online]. Retrieved from http://bcn.boulder.co.us/community/aauw/aauwb%5fcenter%5
ffor%5fgender%5fequality.html. Akt: Hodge, D., R. (2003) “Value Differences Between Social
Workers and Members of Working and Middle Class”. Social Work. Vol: 48, No: 1. s: 107-119.
CCETSW (1995) CCETSW (1995) Assuring Quality in the Diploma in Social Work-1: Rules and
Requirements for the DipSW London: General Social Work Council.
Demirbilek, S. (2007). Cinsiyet Ayırımcılığının Sosyolojik Açıdan İncelenmesi. Finans Politik ve
Ekonomik Yorumlar, 44 (511): 12-27.
Demirhan İşcan, C. (2007) İlköğretim Düzeyinde Değerler Eğitimi Programının Etkililiği. Yayınlanmamış
Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Akt: Memiş, A., ve
Gedik, G., A. (2010). “Sınıf Öğretmenlerinin Değer Yönelimleri”. Değerler Eğitimi Dergisi.
Cilt: 8, No: 20, s: 123-145, Değerler Eğitimi Merkezi.
Dilmaç, B., Bozgeyikli, H. ve Çıkılı, Y. (2008). Öğretmen Adaylarının Değer Algılarının Farklı
Değişkenler Açısından İncelenmesi, Değerler Eğitimi Dergisi, 6(16): 69-91.
Dilmaç, B., Deniz, M. ve Deniz, M. E. (2009). Üniversite Öğrencilerinin Özanlayışları ile Değer
Tercihlerinin İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(18): 9-24.
Duyan, V. (2010) Sosyal Hizmet: Temelleri, Yaklaşımları, Müdahale Yöntemleri. Sosyal Hizmet
Uzmanları Derneği Genel Merkezi Yayını, Yayın No: 20.
Feather, N.T. (2002). Values and Value Dilemmas in Relation to Judgements Concerning Outcomes of
an Industrial Conflict. Personality and Social Psychology Bulletin, Vol. 28, No. 4, 446–459. Akt:
Altıntaş, F., Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici
Etkisi: Akademik Personel Üzerinde Bir Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Gandal, N. ve Roccas, S. (2002). Good Neighbors/Bad Citizens: Personal Value Priorities of Economists.
Working Paper, No. 3660, Center for Economic Policy Research (CEPR). Akt: Altıntaş,
F., Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi:
Akademik Personel Üzerinde Bir Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Hodge, D., R. (2003) “Value Differences Between Social Workers and Members of Working and
Middle Class”. Social Work. Vol: 48, No: 1. s: 107-119.
Human Rights and Equal Opportunity Commision, 2006. (Erişim: www.humanrights.gov.au,
17.08.2007). akt: Demirbilek, S. (2007). Cinsiyet Ayırımcılığının Sosyolojik Açıdan İncelenmesi.
Finans Politik ve Ekonomik Yorumlar, 44 (511): 12-27.
Kahle, L.R., Rose, G. ve Sholam, A. (1999). Findings of LOV Throughout the World and Other
Evidence of Cross –National Consumer Psychographics Introduction. Journal of EuroMarketing,
Vol. 8, No. 1/2, 1–13. Akt: Altıntaş, F., Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin Örgütsel Adalet
ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi: Akademik Personel Üzerinde Bir Analiz”. İşletme
Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Karalar, R., ve Kiracı, H. (2010) “Bireysel Değerlerin Sürdürülebilir Tüketim Davranışı Üzerindeki
Etkisini Belirlemeye Yönelik Öğretmenler Üzerinde Bir Araştırma”. İşletme Araştırmaları Dergisi.
2/2, s: 79-106.
Knafo, A. , Schwartz, S. H. (2004). Identity Formation and Parent-Child Value Congruence in Adolescence.
British Journal of Developmental Psychology, 22: 439- 458.
Kuşdil, E.,M., ve Kağıtçıbaşı, Ç. (2000) “Türk Öğretmenlerin Değer Yönelimleri ve Schwartz Değer
Kuramı”. Türk Psikoloji Dergisi. 15(45), Türk Psikologlar Dergisi.
Lindsey, E., W. (2005) “Study Abroad and Values Development in Social Work Students”. Journal
of Social Work Education Vol. 41, No. 2.
Sosyal Hizmet Öğrencilerinin Değer Yönelimleri... 115
January 2016 Vol:24 No:1 Kastamonu Education Journal
Mayton, D.M., Ball-Rokeach, S.J. ve Loges, W.E. (1994). Human Values and Social Issues: An
Introduction. Journal of Social Issues, Vol. 50, No. 4, 1–8. Akt: Altıntaş, F., Ç. (2006) “Bireysel
Değerlerin Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi: Akademik Personel
Üzerinde Bir Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Mehmedoğlu, U. (2006). Gençlik, Değerler ve Din: Küreselleşme, Ahlak ve Değerler. (Ed. U.
Mehmedoğlu & Mehmedoğlu). İstanbul: Litera Yayıncılık. Akt: Dilmaç, B., Bozgeyikli, H. ve
Çıkılı, Y. (2008). Öğretmen Adaylarının Değer Algılarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi,
Değerler Eğitimi Dergisi, 6(16): 69-91.
Memiş, A., ve Gedik, G., A. (2010). “Sınıf Öğretmenlerinin Değer Yönelimleri”. Değerler Eğitimi
Dergisi. Cilt: 8, No: 20, s: 123-145, Değerler Eğitimi Merkezi.
Öztürk, A.B. (2009) “Sosyal Hizmet Etiğinde Farklı Yaklaşımlar”. Toplum ve Sosyal Hizmet. Cilt:
20, Sayı: 1, Nisan.
Reamer, F. G. (1999). Social work values and ethics (2nd ed.). New York: Columbia University
Press. Akt: Lindsey, E., W. (2005) “Study Abroad and Values Development in Social Work
Students”. Journal of Social Work Education Vol. 41, No. 2.
Richards, P. S., Rector, J. M., & Tjeltveit, A. C. (1999). Values, spirituality, and psychotherapy. In W.
R. Miller (Ed.), Integrating spirituality into treatment (pp. 133-160). Washington, DC: American
Psychological Association. Akt: Hodge, D., R. (2003) “Value Differences Between Social
Workers and Members of Working and Middle Class”. Social Work. Vol: 48, No: 1. s: 107-119.
Rohan, M. J. (2000). A Rose by Any Name? The Values Construct. Personality and Social Psychology
Review, Vol. 4, No. 3, 255–277. Akt: Altıntaş, F., Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin Örgütsel
Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi: Akademik Personel Üzerinde Bir Analiz”.
İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Rokeach, M., (1973). The Nature of Human Values, New York: The Free Press. Akt: Altıntaş, F.,
Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi:
Akademik Personel Üzerinde Bir Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Sarıcı Bulut, S. (2012). Gazi Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Değer Yönelimleri, Uluslararası
Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 1(3) : 216-238.
Schwartz, S. (1992). Universals in the Content and Structure of Values: Theoritical Advances and
Empirical Test in 20 Countries. Zanna, M. P. (Ed.), Advances in Experimental Social Psychology,
Academic Pres, San Diego, CA, Vol.25, 1–65. Akt: Altıntaş, F., Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin
Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi: Akademik Personel Üzerinde
Bir Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Schwartz, S. (1992). Universals in the Content and Structure of Values: Theoritical Advances and
Empirical Test in 20 Countries. Zanna, M. P. (Ed.), Advances in Experimental Social Psychology,
Academic Pres, San Diego, CA, Vol.25, 1–65. Akt: Altıntaş, F., Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin
Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi: Akademik Personel Üzerinde
Bir Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Schwartz, S. (1994a). Are There Universal Aspects in the Structure and Contents of Human Values?
Journal of Social Issues, Vol. 50 No. 4, 19–45. Akt: Altıntaş, F., Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin
Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi: Akademik Personel Üzerinde Bir
Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Schwartz, S. (1996). Value Priorities and Behavior: Applying a Theory of Integrated Value Systems.
Edt. Clive Sligman- James M.Olson-Mark P.Zanna, The Psychology of Values, The Ontorio
Symposium, Vol.8, Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. Akt: Altıntaş, F., Ç. (2006) “Bireysel
Değerlerin Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi: Akademik Personel
Üzerinde Bir Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
116 Hakan ACAR, Mürüvet AKAR, Yüksel BAYKARA ACAR...
Ocak 2016 Cilt:24 No:1 Kastamonu Eğitim Dergisi
Schwartz, S. H. (2012). An Overview of the Schwartz Theory of Basic Values. Online Readings in
Psychology and Culture, 2(1). http://dx.doi.org/10.9707/2307-0919.1116.
Schwartz, S. H. (2012). An Overview of the Schwartz Theory of Basic Values. Online Readings in
Psychology and Culture, 2(1). http://dx.doi.org/10.9707/2307-0919.1116
Schwartz, S.H., (2007). “Proper Use of Schwartz Value Survey: Draft Users Manual”, http://www.
crossculturalcentre.homestead.com, 04.11.2008, akt: Karalar, R., ve Kiracı, H. (2010) “Bireysel
Değerlerin Sürdürülebilir Tüketim Davranışı Üzerindeki Etkisini Belirlemeye Yönelik Öğretmenler
Üzerinde Bir Araştırma”. İşletme Araştırmaları Dergisi. 2/2, s: 79-106.
Schwartz, S.ve Sagiv, L. (2000). Value Priorities and Subjective Well –Being: Direct Relations and
Congruity Effect. European Journal of Social Psychology, Vol. 30, No. 2, 177–198. Akt: Altıntaş,
F., Ç. (2006) “Bireysel Değerlerin Örgütsel Adalet ve Sonuçları İlişkisinde Yönlendirici Etkisi:
Akademik Personel Üzerinde Bir Analiz”. İşletme Fakültesi Dergisi. Cilt 7, Sayı 2, s: 19-40
Sermabeikian, P. (1994). Our clients, ourselves: The spiritual perspective and social work practice.
Social Work, 39, 178-183. Akt: Hodge, D., R. (2003) “Value Differences Between Social
Workers and Members of Working and Middle Class”. Social Work. Vol: 48, No: 1. s: 107-119.
Towle, C. (1954). The learner in education for the professions as seen in education for social work.
Chicago: University of Chicago Press. Akt: Lindsey, E., W. (2005) “Study Abroad and Values
Development in Social Work Students”. Journal of Social Work Education Vol. 41, No. 2.
Uluğtekin, S. (2010). Çocukların Ceza Sorumluluğunun Değerlendirilmesinde Sosyal İnceleme
Raporlarının Yeri, Ceza Sorumluluğunun Değerlendirilmesi Rehberi, http://www.edb.adalet.
gov.tr/csr.pdf

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com