You are here

MESLEKİ EĞİTİMDE TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ VE MODEL ÖNERİSİ

TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN EDUCATION AND THE PROFESSIONS: A SUGGESTED MODEL

Journal Name:

Publication Year:

Abstract (2. Language): 
The rising rival atmosphere in our age makes the quality of man who isthe creator and implementor of the whole technology and renewals more strategic. In additon to the healthy foundation which wishes to catch up with the quality of goods and service, it needs an understanding of a management which establishes the organization in the best way… It is essential in Professional education that an organization understands and evaluates the chance and the development required by the age, increases the quality of workers through permanent education, satisfies those who are facilitating from the service of education by increasing the quality of taking decision in problem solving and education administration and, at the same time, aims that management which leads by spreading the use of data in talking decision is established. It is focus of the study that trying to increase the quality of education will lead a decrease inproblems and an increase in education of high quality and efficiency. It is concluded that it is essential to bring up human source of high quality, to determine mission and vision, to form the processes, after setting goals in quality, to prepare the documents needed to reach these goals and to support that these documents are used in accordance with their goals, and to ensure consciousness and awareness.
27-40

REFERENCES

References: 

1. Akın MAŞRAP, “Organizasyonlarda Toplam Kalite Yönetimi’nin Başarılması”, Verimlilik
Dergisi, Özel Sayı, Ankara, 1995, s.134
2. Ali BALCI, “Örgün Eğitimde Kalite Eğitimi”, II. Kalite Sempozyumu, Bursa, 2001,s.3
3. Asuman TÜRKELİ, Grup Dinamiği ve Çatışma Yönetimi, İstanbul, 2000, s.9
4. Cevat ALKAN ve diğerleri, Mesleki ve Teknik Eğitimin Esasları, Ankara, 2001, s.12
5. Elife DOĞAN, Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi, Ankara, 2002, s.146
6. H RICHEY, Mesleki Eğitim, Çeviren. C SIDAL, Ankara, 1971, s.1
7. Hayal KÖKSAL, Kalite Okullarına Geçişte Toplam Kalite Yönetimi, İstanbul, s.13
8. Hayal KÖKSAL, Kalite Okullarına Geçişte Toplam Kalite Yönetimi, İstanbul, s.53
9. İbrahim KAVRAKOĞLU, Toplam Kalite Yönetimi, İstanbul, 1992, s.41
10. İsmail EFİL, Toplam Kalite Yönetimi ve Toplam Kaliteye Ulaşmada Önemli Bir Araç ISO
9000 Kalite Güvencesi, Bursa, 1998, s.25,29
11. Melek AYAŞ, 2005, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Selçuk
Üniversitesi, Konya, s.90–362
12. Muhittin ŞİMŞEK, Sorularla Toplam Kalite Yönetimi ve Kalite Güvence Sistemleri, Alfa
Basım Yayım Dağ. İstanbul, 2000, s.90
13. Muhittin ŞİMŞEK, Kalite Yönetimi, İstanbul, 1996, s.9,292
14. Mustafa KARAAĞAÇLI, Mesleki Eğitim ve Teknoloji Eğitimde Özel Eğitim Yöntemleri,
Ankara, 2000, s.113
15. Ömer BULUT, “Eğitim Yönetiminin Çağdaşlaşması Eğitimde T.K.Y. Uygulaması ve
Yararları”, II. Toplam Kalite Yönetimi Makale Yarışması – Ödül Kazanan Makaleler,
İstanbul, 1998, s.69
16. Zuhal CAFOĞLU, Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi, İstanbul, 1992,s.120

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com