Agle, B.R. & Caldwell, C.B.(1999). Understanding Research on Values in Business.
Aluja, A. & Garcia, L.F. (2004). Relationships between big five personality factors and values. Social
Behaviour and Personality, 32 (7), 619-626.
Bacanlı, H. (1999). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Bacanlı, H. (2002). Psikolojik Kavram Analizleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Bacanlı, H. İlhan, T. ve Aslan, S. (2009). Beş Faktör Kuramına Dayalı Bir Kişilik Ölçeğinin Geliştirilmesi:
Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi(SDKT). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 261-279
Başaran, İ. E. (1982). Eğitim Psikolojisi (7. Baskı). Ankara: Sevinç Matbası.
Bilsky, W. & Schwartz, S. H. (1994). Values and personality. European Journal of Personality, 8, 163-
181.
Bloom, B. S.(1998). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. (Çev. D.A. Özçelik). İstanbul: Milli Eğitim
Bakanlığı Yayınları.
Bozgeyikli, H. (2001). Üniversite Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri İle Kişiler Arası İlişkilerde Farkında
Olma Düzeyleri(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi, Konya.
Burger, J. M. (2006). Kişilik. Çev.: Erguvansarıoğlu, İ. D., İstanbul: Kaknüs Yayınları.
Business&Society, Vol. 38. No. 3. 326-387.
Çalışkur, E. A. (2008). Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Değerleri İle Kişilik Özellikleri Arasındaki
İlişki(Yayınlanmamış Doktora Tezi). Marmara Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Carr, D. & Landon, J. (1999). 'Teachers and Schools as Agencies of Values Education: reflections on
teachers' perceptions Part Two: the hidden curriculum'. Journal of Beliefs & Values, 20(1), 21-29.
Chamorro-Premuzic, T. (2008). Personality and İndividual Differences. Blackwell Publishing.
Çiğdemoğlu, S. (2006). Lise 1. Sınıf Öğrencilerinin Akran Baskısı, Özsaygı ve Dışadönüklük Kişilik
Özelliklerinin Okul Türlerine Göre İncelenmesi(Yayınlanmamış yükseklisans tezi). Ankara
Üniversitesi/ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Corey, G. (2005). Psikolojik Danışma, Psikoterapi Kuram Ve Uygulamaları. Ankara: Mentis Yayınları.
Doğanay, A.(2006). Degerler Egitimi. Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Ögretimi “Yapılandırmacı Bir
Yaklasım. (Ed. C. Öztürk). Ankara: Pegem-A Yayıncılık.
Durmuş, A.(2003). Çocuğumu Gençliğe Ve Hayata Hazırlıyorum (2.Baskı). İstanbul: Timaş Yayınları.
Fichter, J. (1990). Sosyoloji nedir? (Çev., N. Çelebi). Konya: Selçuk Üniversitesi Yayınları.
Gençoğlu, C. (2006). Üniversite Öğrencilerinin İyimserlik Düzeyleri ile Kişilik Özellikleri Arasındaki
İlişkinin İncelenmesi(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi/Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Samsun.
Gümüş, Ö. D. (2009). Kültür, Değerler, Kişilik ve Siyasal İdeoloji Arasındaki İlişkiler: Kültürler Arası Bir
Karşılaştırma (Türkiye-ABD), (Yayınlanmamış doktora tezi). Ankara Üniversitesi/Sosyal Bilimler
Enstitüsü, Ankara.
Hansson, T.; Carey, G. & Kjartansson, R., (2010) A Multiple Software Approach to Understanding
Values. Journal of Beliefs & Values, 31(3), 283-298.
Johnson, J. A., & Ostendorf, F. ,(1993). ClariWcation of the Five-factor-model with the abridged big Five
dimensional circumplex. Journal of Personality and Social Psychology, 65, 563–576.
Karasar, N.(2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayınevi
Kilit, R. B. (2008). İnsan Değerlerinin ve Kişilik Özelliklerinin Problem Çözme Yaklaşımıyla İlişkileri:
Banka Çalışanları Üzerine Bir Araştırma(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Maltepe
Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Kropp, F., Lavack, M. A. & Silvera, D. H. (2005). Values and Collective Self-Esteem as Predictors of
Consumer Susceptibility to İnterpersonal İnfluence Among University Students. International
Marketing Review, Vol. 22 No. 1, pp. 7-33
Kulaksızoğlu, A. (2006). Ergenlik Psikolojisi (8.Baskı). İstanbul: Remzi Kitabevi.
Kuşdil, M.E. ve Kagıtçıbası, Ç. (2000). Türk Ögretmenlerin Degerler Yönelimi ve Schwartz Değer
Kuramı, Türk Psikoloji Dergisi, 15 (45), 59-76.
Nesbitt, E. & Henderson, A. (2003). Religious Organisations in the UK and Values Education Programmes
for Schools (1), Journal of Beliefs & Values, 24(1), 75-88.
Özgün, M. S. (2007). Okul Psikolojik Danışmanlarının Kişilik Özellikleri ile Mesleki Yetkinlik Beklen
tileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Çukurova
Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.Ruyter, D. J. (2002). The Right to Meaningful Education: The Role of Values And Beliefs. Journal of
Beliefs & Values, 23(1), 33-42.
Sarıcaoğlu, H. (2011). Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik İyi Olma Düzeylerinin Kişilik Özellikleri Ve
Öz-anlayış Açısından İncelenmesi(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Selçuk Üniversitesi/Eğitim
Bilimleri Enstitüsü, Konya
Schwartz, S.H. & Boehnke, K. (2004). Evaluating the structure of human values with confirmatory factor
analysis. Journal of Research in Personality, 38, 230–255.
Sevinç, M. (2006). Evrensel ve Yerel Değerlerin Eğitime Yansımaları, Ahlak ve
Değerler.(Ed.Mehmetoğlu&Mehmetoğlu). İstanbul: Litera Yayıncılık.
Tomrukçu, B. (2008). Beş Faktör kişilik Özellikleri İle İş Değerleri Arasındaki İlişki Üzerine Bir
İnceleme(Yayınlanmamış Yükseklisans Tezi). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi/Sosyal Bilimler
Enstitüsü, Eskişehir.
Yavuzer, H. (2010). Evlilik Okulu. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Yazgan-İnanç, B. ve Yerlikaya, E. E. (2008). Kişilik Kuramları. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Zuckerman, M., Kulhman, D. M., ve Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Camac, C. (1988). "What Lies Beyond E and N? Factor Analyses of Scales Believed to Measure Basic
Dimensions of Personality", Journal of Personality ve Social psychology, Vol. 54, Nr. 1 (January),
96–107.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
