You are here

Home » Content

EĞİTİM FAKÜLTESİNDEKİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALGILARI VE BEKLENTİLERİ: Türkiye Örneği

THE TEACHER CANDIDATES' PERCEPTIONS AND EXPECTATIONS FOR RELIGIOUS CULTURE AND MORAL COURSE IN FACULTY OF EDUCATION: A Case In Turkey

Journal Name:

  • Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2010

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Education has become more important than ever structuring scientific and secular perspectives for individuals in Turkey's developmental process. In secular education, Religious Culture and Moral Course in schooling is expected to be taught by university graduate teachers equipt with its formation. Thus, this study focused on teacher candidates' perceptions and expectations with the course. Participants were 11 volunteering students attending the 4 th grade of elementary school department in education faculty. Focus group gathered in two sessions being asked 7 questions to discuss. Data were gathered by content analyzing technique. Findings indicated that participants were still lacking the knowledge of formation related with the course, and will be teaching it by their own way.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Eğitim, gelişim sürecindeki Türkiye'de bireylere bilimsel ve laik perspektif kazandırma çabasıyla bugüne kadar olduğundan daha da fazla önem kazanmıştır. Laik eğitimde, okullardaki Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin, ilgili formasyona sahip üniversite eğitimli öğretmenler tarafından verilmesi beklenmektedir. Bu çalışma, öğretmen adaylarının almakta oldukları dersle ilgili algılarını ve beklentilerini belirlemeye odaklanmıştır. Katılımcılar Eğitim Fakültesi sınıf öğretmenliği Anabilim Dalı'nda son sınıfta okuyan 11 öğrenciden oluşmaktadır. Görüşmeler, öğretim dönemi başı ve sonu olmak üzere focus grup tekniğinden yararlanılarak iki oturumda gerçekleştirilmiştir. Analizde içerik analizi kullanılmıştır.Bulgularda, katılımcıların dönem sonu itibariyle dersin nasıl öğretileceği konusunda hala bilgi sahibi olmadıkları, bunu kendi birikimleriyle uygulayacakları belirlenmiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-egitim-fakultesindeki-din-kulturu-ahlak-bilgisi-dersine-iliskin-ogretmen-adaylarinin-algilari-beklentileri-turkiye-ornegi.pdf
  • 2
7
18
  • Turkish

REFERENCES

References: 

ASLAN, Neşe.
(2009)
. "The Sociological Aspect Of Religion In Turkey And Evaluation Of The Education Of Religion In Terms Of Secularism", Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 59-73.
AYDIN, M. Şevki. (2000). "Cumhuriyet Döneminde Din Eğitimi Öğretmeni Yetiştirme ve İstihdamı", İBAV, Kayseri, 16-17.
BERKES, Niyazi. (1978). Türkiye'de Çağdaşlaşma, Doğu-Batı Yayınları, İstanbul: İstanbul Matbaası.
FRIEDMAN, J. (1994). Cultural Identity and Global Process. London: Sage Publications.
KAĞITÇIBAŞI, Çiğdem. (1981). Çocuğun Değeri: Türkiye'de Değerler ve Doğurganlık. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayını.
KAĞITÇIBAŞI, Çiğdem. (1996a). Family
and human development across cultures: A view from the other side. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
KAVCAR, Cahit. (2005). "İlahiyat Fakültesi'nde Öğretmen Yetiştirme", Ülkemizde Laik Eğitim Sisteminde Sosyal Bilim Olarak Din Öğretimi Kurultayı Bildiri Kitabı, Malatya.
KOÇER, H.Ali. (1967). Türkiye'de Öğretmen Yetiştirme Politikası (The Policy of Teacher Preparation in Turkey, Ankara.
KONGAR, Emre. (1994). İmparatorluktan Günümüze Türkiye'nin Toplumsal Yapısı, Cilt 1-2, İstanbul: Remzi Kitabevi.
TEZCAN, Mahmut. (1983). Cumhuriyet'in 60. Yılında Demokrasimiz, Eğitimimiz, EBF Dergisi, Ankara, 125-131.
- 18 -
TOFFLER, Alvin. (2008).
Üçüncü
Dalga, (çev. S.Yeniçeri), İstanbul: Koridor Yayıncılık.
TOK, N. (2003). Kültür, Kimlik ve Siyaset. İstanbul.
TOSUN, Cemal. (2005). "Türkiye'de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni ve din görevlisi yetiştirme alanında değişme", 5. Türk Kültürü Kongresi Kitabı, Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı.
YALÇINKAYA, M. (1996). Laik Eğitim, Abece Dergisi, Sayı:118.
ZÜMRÜT, O. (2005). Örgün ve Yaygın Eğitimde Meslek Alanı Olarak Din
Eğitimi, Ülkemizde Laik Eğitim Sisteminde Sosyal Bilim Olarak Din Öğretimi Kurultayı, Bildiri ve Tartışmalar, 7-9 Nisan 2005, İnönü Üniversitesi.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com