Akpınar, B. Turan, M. (2004). Avrupa Birliğine Uyum Sürecinde İlköğretim Öğretmenlerinin Demokrasi ve Demokrasi Eğitimine Bakış Açısı. Uluslararası Demokrasi Eğitimi Sempozyumu Bildirileri, 20-21 Mayıs 2004. Çanakkale: Onsekiz Mart Üniversitesi, 386-396.
Anadolu Gençlik Derneği Lise Komisyonu Web Sayfası, http://www.agd.org.tr/liseler-komisyonu
Ankara Büyükşehir Belediyesi Çocuk Meclisi İç Tüzüğü, http://cocukmeclisi.ankara.bel.tr/index.php?option=com_content& view=article&id=88&Itemid=88.
Apple, M. W. , Beane, J. A. (1995). Democratic Schools, Alexandria, VA: ASCD.
Aslan, S. (2010 ). Sivil Toplum ve Demokrasi. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , 15(2), 357-374.
Ateş, Toktamış. (1994). Demokrasi, Ankara: Ümit Yayıncılık: 2. Baskı.
Aydoğan, İ. , Kukuk, F. (2003). Öğretmenler İle Öğretim Üyelerinin Demokratik Davranışlarının Analizi. Eğitim Araştırmaları, 23–32.
Başbakanlık Çocuk Resmi Web Sayfası, http://cocuk.basbakanlik.gov.tr/
Bayhan, V. (2002). Demokrasi ve Sivil Toplum Örgütlerinin Engelleri: Patronaj Ve Nepotizm. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 2002,26(1), 1-13.
Beetham, D. Boyle, K. (1998). Demokrasinin Temelleri 80 Soru ve Cevap. Bıçak, V. (Çev.), Ankara: Liberte Yayınları.
OÜSOBİAD
TEMMUZ 2016 Yasemin MAMUR IŞIKÇI (s.523 - 553)
549
Biçer, B. (2007), Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesi ile Öğrencilerde Demokrasi Kültürü Kazanımlarının Ortaöğretim Öğretmenlerince Değerlendirilmesine Yönelik Bir Analiz (Kütahya Örneği).(Yayınlanmamış Yüksek lisans tezi, Dumlupınar Üniversitesi). Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kütahya
Bilge M. (2011). Türkiye’de Demokrasi Kültürü: Siyaset ve Toplum, 15(3).
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi (20 Kasım 1989), http://www.tbmm.gov.tr/komisyon/insanhaklari/pdf01/137-160.pdf.
Ceylan, D. (2003). Okul Yöneticilerinin Öğretmenleri Etkileme Tutumları. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sivas
CHP Malatya Lise Komisyonu Web Sayfası, https://www.facebook.com/ChpMalatyaLiseKomisyon
Çaha,Ö. (2004). Açık Toplum. Ankara: Liberte.
Çankaya, D., Seçkin, O.(2004). Demokratik Değerlerin Benimsenmesi Açısından Öğretmen Ve Öğretmen Adaylarının Görüş Ve Tutumları. Uluslararası Demokrasi Eğitimi Sempozyumu, 20–21, Onsekiz Mart Üniversitesi Yayını, 461– 466
Çavkaytar, S. (2013). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Türkçe Dersinde Demokratik Kültür Bilincini Geliştirmeye İlişkin Görüşleri. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(13), 607-631.
Dağtaş, E. ( 2007). İnternet, Katılımcı Demokrasi Ve Yurttaşlık Hakları. XII. Türkiye’de İnternet Konferansı 8-10 Kasım 2007, Ankara, 254-266.
Dahl, R.(2001). Demokrasi Üstüne. Kadıoğlu, B. (Çev.). Ankara:Phoenix Yayınları
Demirer Keskin, D. (2012), Eğitimde Piyasalaşma ve Öğretmen Emeğinde Dönüşüm. Çalışma ve Toplum, 2012/1, 167-185.
Dernekler Kanunu, K. N.5253 , K.T 04/11/2004, R.G. 23/11/2004, S.25649.
Diyarbakır Çocuk Meclisi Yönergesi, http://www.yg21.com/index.php?option=com_content&view=article&id=295:coc...
Doğan, F. (2008). Ankara Ili Ilköğretim Okulları Yönetici ve Öğretmenlerinin Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesi’ne İlişkin Görüşleri. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara
Doğan, İ, (2009). Türkiye’de Çok Partili Dönemde Sivil Toplumun Gelişimi. http://www.akader.org/KHUKA/2007-eylul/1.pdf.
OÜSOBİAD
TEMMUZ 2016 Demokratik Kültür Ve Milletvekili Seçilme Yeterliliği:
Türkiye On Sekiz Yaşındaki Milletvekillerine Hazır Mı? (s.523 - 553)
550
Doğanay, A., Sarı, M. (2004). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerine Temel Demokratik Değerlerin Kazandırılma Düzeyi ve Bu Değerlerin Kazandırılması Sürecinde Açık ve Örtük Programın Etkilerinin Karşılaştırılması. Eğitim Yönetimi, 10 (39), 356 – 383.
Elyıldırım,Ü.Y. , Yanıklar, C. (2004). Demokrasi Eğitimi ve Pratik Uygulamalar. Çoluk Çocuk Dergisi, Ankara: Kök Yayıncılık.
Erdoğan, O.(2011). Çocuk Hakları. İstanbul: Acar Basım.
Erdoğan, M. (2009). Anayasal Demokrasi. Ankara: Siyasal Kitabevi, 3. Baskı,
Franklın, Bob. (1993). Çocuk Hakları. Alev, T. (Çev. ). İstanbul: I. Baskı.
Gök, F.(2004). Eğitim Hakkı: Türkiye Gerçeği. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 6-9 Temmuz 2004, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya.
Güldiken, N.(1996). Toplumbilimsel Boyutuyla Siyasal Katılım. Sivas, Dilek Ofset Matbaacılık.
Güldiken N. Kaya. G. (2004). Türk Siyasal Katılımında Bir Parametre: 12 Eylül 1980. C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 5(2) 2004,105-111.
Gözütok, (2004). Öğretmenliğimi Geliştiriyorum. Ankara: Siyasal Kitabevi.
Habermas, J. (2004). Kamusal Alan. M. Özbek (Ed.). İstanbul: Hill Yayınları
Habermas, J. (2005). “Öteki” Olmak, “Öteki”yle Yaşamak. İlknur, A. (Çev.), İstanbul: Yapı Kredi Yayınları,3 Bası.
Hemde, A. (2010). İlköğretim Okulları 1. -5. Sınıflarda Karşılaşılan Disiplin Sorunları ve Çözüm Yöntemleri Konusunda Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri ve Tutumları Üzerine Bir Araştırma. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya
Hodgkin, R., Newell, P. (1998). Çocuk Haklarına Dair Sözleşme Uygulama El Kitabı, UNİCEF, http://www.unicef.org.tr/tr/ knowledge/detail/404/cocuk-haklarina-dair-sozlesme-uygulama-el-kitabi.
İstanbul Büyükşehir Belediyesi Çocuk Meclisi İç Tüzüğü, http://ibbcocukmeclisi.ibb.gov.tr/.
İstanbul Büyükşehir Belediyesi Çocuk Meclisi Resmi Web Sayfası, http://www.ibbcocukmeclisi.com/komisyon.aspx
İş Kanunu, K.N. 4857. K.T.22/5/2003. R. G. 10/6/2003, S.25134.
İzmir Kent Konseyi Çocuk Meclisi Çalışma Yönergesi, Erişim Tarihi:05.05.2013, http://www.izmirkentkonseyi.org.tr/UploadedFiles/Dokumanlar/CocukMeclisi ÇalismaYonergesi.doc.
OÜSOBİAD
TEMMUZ 2016 Yasemin MAMUR IŞIKÇI (s.523 - 553)
551
Johnny, L. (2006). Reconceptualising childhood: Children’s Rights and Youth Participation in Schools. International Education Journal, 7(1).
Kaldırım, E. (2004). İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Demokrasi Algıları, (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara
Kamu Denetçiliği Kurumu Resmi Web Sayfası, http://www.ombudsman.gov.tr/custom_page-346-hakkimizda.html)
Kamu Denetçiliği Kurumu, 2014 Yıllık Raporu, Ankara.
Karaçor, S.(2009).Yeni İletişim Teknolojileri, Siyasal Katılım, Demokrasi, Yönetim ve Ekonomi. Celal Bayar Üniversitesi İ.İ.B.F , 16(2).
Karpat, K (1992). Türk Demokrasi Tarihi. İstanbul: Alfa Yayınları.
Kepenekçi, Y. (2000). İnsan Hakları Eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Keyman, F. (t.y). Avrupa’da ve Türkiye’de Sivil Toplum. http://www.siviltoplumakademisi.org.tr/index.php?option=com.content&view... cle.
Kıncal, R.Y. , Işık, H. (2003). Demokratik Eğitim ve Demokratik Değerler. Eğitim Araştırmaları,(11), 54-58.
Kışlalı, A.T. (2007). Kemalizm, Laiklik ve Demokrasi, Ankara: İmge Kitabevi Yayınları, 8. Baskı.
Kongar, E. (1993). Demokrasi ve Kültür. İstanbul: Remzi Kitabevi. 2. Basım.
Liseli Genç Umut Topluluğu Web Sayfası, http://www.gencumut.org/hakkimizda
Mamur Işıkçı, Y. (2013). Sosyal Politika Açısından Türkiye’de Çocuk Hakları Sorunu: Alana İlişkin Bir Araştırma, (Yayınlanmamış doktora tezi), İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya
Mayo, Henry B. (1964). Demokratik Teoriye Giriş. Kongar, E. (Çev.), Ankara: Türk Siyasi İlimler Derneği Yayınları.
Meydan Larousse, 1987 İstanbul: Meydan Gazetecilik ve Neşriyat Ltd. Şti., 3.
Mıll, S. (2008). Temsili Hükümet Üstüne Düşüncelerden Seçme Parçalar. Batıda Siyasi Düşünceler Tarihi Seçilmiş Yazılar Yakın Çağ, Tunçay, M. (Der.), İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
Marshall, G. (1999). Sosyoloji Sözlüğü. Akınhay,O ve D. Kömürcü,D. (Çev.), Ankara Bilim ve Sanat Yayınları.
MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, http://abdigm.meb.gov.tr/belge/yonetmelikSosyal Etkinlikler.doc
Mesleki Eğitim Kanunu, K.T. 05/06/1986, R.G.19/06/1986.
OÜSOBİAD
TEMMUZ 2016 Demokratik Kültür Ve Milletvekili Seçilme Yeterliliği:
Türkiye On Sekiz Yaşındaki Milletvekillerine Hazır Mı? (s.523 - 553)
552
Mumcuoğlu, M. (1982). Çağdaş Demokrasi Kuramlarında Katılma ve Türkiye’de Katılmanın Gelişimi. AÜ Hukuk Fkl.
Niray, N. (2009). Siyasal Kültür Yazılar. İstanbul: Derin Yayınları. 1. Baskı
Papacharissi Z.(2002). The Virtual Sphere: The Internet As Public Sphere. New Media & Society, 4(1).
Rousseau, J.J. (2004). Toplum Sözleşmesi, Dinler. İstanbul: Betik Yayınları, 1. Basım
Sendikalar ve Toplu İş Sözleşmesi Kanunu, K.N.6356, K.T.18.10.2012.
Sartori, G. (1996). Demokrasi Teorisine Geri Dönüş. T. Karamustafaoğlu,T. ve Turan, M. (Çev), Ankara: Yetkin Yayınları.
Şaylan, G.(1998). Demokrasi ve Demokrasi Düşüncesinin Gelişmesi. Ankara:TODAİE İnsan Hakları Araştırma ve Derleme Merkezi .
Sarıbay, A.Y. (2007). Türkiye’de Demokrasi ve Sivil Toplum.. E. Kalaycıoğlu ve A.Y. Sarıbay (Ed.). Türkiye’de Politik Değişim ve Modernleşme içinde (ss.543-561). İstanbul: Alfa Aktüel
Schumpeter, J. A. (1942). Capitalism, Socialism and Democracy. New York: Harper&Brothers.
Soydaş, S., Güven, B. (2009). Öğrencilerin Hayat Bilgisi Dersinde Demokrasi Kavramı İle İlgili Oluşturdukları Metaforların İncelenmesi. Kıncal, R.(Ed.), International Symposium On Democracy and Democracy Education In Europe Proceedings, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım,64-80.
Şimşek, A. (2000), (Ed.). Sınıfta Demokrasi. Ankara: Eğitim Sen Yayınları.
Tanilli, S.(2007). Devlet ve Demokrasi. İstanbul: Alkım Yayınları ,4. Baskı .
Tanör, B. (1996). Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri 1789–1980. Alfa Yayınları: 3. Baskı.
TBMM Çocuk Resmi web sayfası http://www.tbmmcocuk.gov.tr/anasayfap3.html
Touraine, A. (l997). Demokrasi Nedir? Kunal, O. (Çev). İstanbul:Yapı Kredi Yayınları.
Toper, T. (2007), İlköğretim İkinci Kademede Demokrasi Eğitimi: İkinci Kademe Öğretmenlerinin Demokratik Tutum ve Davranışları Sergileme Düzeyleri, ((Yayınlanmamış yüksek lisans tezi) Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
TUİK, (2013). Haber Bülteni, Sayı 13659, http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=13659.
OÜSOBİAD
TEMMUZ 2016 Yasemin MAMUR IŞIKÇI (s.523 - 553)
553
Türkoğlu, A. (1996). 99 Soruda Eğitim Bilimine Giriş. İzmir: Memleket Gazetecilik ve Matbaacılık.
Umumı Hıfsızzsıha K.N.1593. K.T. 24/4/1930, R.G 6/5/1930, S.1489.
Uslu, M. (2003). İlköğretim İkinci Kademede Demokrasi Eğitimi: Öğretmen ve Öğrencilerin Demokratik Davranışları Sergileme Düzeyleri (Sakarya İli Örneği). (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya
Ural, Şafak, (t.y.). Demokrasi Kavramı, Toplumsal Değerler ve Birey. http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/37/743/9508.pdf
Uygun, O. (1996). Türkiye’de Demokrasi ve İnsan Hakları. Ankara: TODAİE İnsan Hakları ve Araştırma ve Derleme Merkezi.
Yağan, S. (2010). Bağımsız Anaokullarında Görev Yapan Öğretmenlerin ve Okul Müdürlerinin Demokrasi ve Demokrasi Eğitimine İlişkin Görüşleri: Eskişehir İl Örneği.(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir
Yalçın, G. (2007). Ortaöğretim Öğretmenlerinin Sınıf yönetiminde Gösterdikleri Davranışların Demokratikliğine İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi).İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya
Yavaşgel, E.(t.y.). Demokratik Toplumlarda Seçim ve Temsil. http://www.siyasaliletisim.org/index.php/dr-bahadrkaleaas/doc-dr-emine-y....
Yeğen, M., Keyman, F., Çalışkan, M. A., Tol, U.U. (2010). Türkiye’de Gönüllü Kuruluşlarda Sivil Toplum Kültürü. Yaşama Dair Vakfı.
Yılmaz K., Yıldırım G. (2009). Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesinin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Ve Öğrenci Görüşleri. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , 29, 187-207
Yılmaz, A. (2000). Modern Demokrasi- Gelişimi ve Sorunları. Ankara: Yeni Türkiye Yayınları.
Yoğurtcu, A. (2010), İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Demokrasiye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzincan
Zencirci, İsmail. (2003). İlköğretim Okullarında Yönetimin Demokratiklik Düzeyinin Katılım, Özgürlük ve Özerklik Boyutları Açısından Değerlendirilmesi. (Yayınlanmamış doktora tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
