You are here

Home » Content

İMGELEME ÇALIŞMASININ 9 - 13 YAŞ YÜZME SPORCULARINDA BECERİ GELİŞİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

INVESTIGATE THE EFFECTS OF IMAGERY PRACTICE TO SKILLS DEVELOPMENT FOR 9 - 13 YEARS SWIMMING ATHLETES

Journal Name:

  • Pamukkale Spor Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 2013

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of this study, determine the effects of imagery practice to skills development for 9 - 13 years swimming athletes. Pamukkale University, Youth and Sports Club 46 athletes (X=10.97±1.25) participated. Athletes are grouped according to their age of sport. 12 athletes, "Control Group", 11 athletes, "Imagery Group", 12 athletes, "Training Group" and 11 athletes in the "Imagery & Training Group" as scattered. Prepared by the researchers, "The Observation Table of Freestyle Return Skill" is used as a data collection tool. Pattern of the study is pre-test - post-test, control group. The athletes were recorded their freestyle return videos by researcher. After, three different swimming trainers watched to scoring in the range of "1" to "5" points. As a end of the four week imagery practice, post-test was recorded and were watched to scored by the same trainers. Athletes belong to the groups solutions for the total score means of observation tables using descriptive statistics, frequency, mean and standard deviation analysis, inferential statistics, the One-Way Analysis of Variance and The ANOVA of Repeated Measures tests were used. According to research results, athletes of pre-test and post-test measurements weren't found significant difference between groups and in the groups. The regardless of groups separation was a significant difference pre-test and post-tests of athletes. As a result, practice of imagery practice for the development of sport skills in children under 12 years of age on the literature advocated the view that the limited effectiveness. The result of this research has been supporting the work of literature.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı, imgeleme çalışmasının 9 - 13 yaş aralığında yüzme branşındaki sporcularda beceri gelişimine etkisinin belirlenmesidir. Araştırmaya Pamukkale Üniversitesi Gençlik ve Spor Kulübü yüzme branşındaki 46 sporcu (X yaş=10.97±1.25) katılmıştır. Sporcular, spor yaşları dikkate alınarak gruplandırılmıştır. 12 sporcu "Kontrol Grubu", 11 sporcu "İmgeleme Grubu", 12 sporcu "Uygulama Grubu" ve 11 sporcu ise "İmgeleme & Uygulama Grubu" şeklinde dağılmışlardır. Araştırmacılar tarafından hazırlanan "Serbest Stil Dönüş Becerisi Gözlem Tablosu" veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmanın desenini ön test - son test kontrol grubu deseni oluşturmaktadır. Sporcuların çalışmaya başlamadan önce serbest stil dönüş becerileri videoya çekilmiştir. Daha sonra alanında uzman üç farklı yüzme antrenörüne bu görüntüler izletilerek 1 ile 5 aralığında puanlaması istenmiştir. Dört haftalık çalışma sonucunda son testleri videoya alınarak tekrar aynı antrenörlere izletilmiş ve sporcuların durumları tespit edilmiştir. Gözlem tablosunun toplam puan ortalamaları kullanılarak sporcuların ait oldukları gruplara göre çözümlemelerinde tanımlayıcı istatistiklerden frekans, ortalama ve standart sapma analizleri, açıklayıcı istatistiklerden ise Tek Yönlü Varyans Analizi ve Tekrarlı Ölçümlerde ANOVA Testleri kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, sporcuların gruplar arası ve gruplar içindeki ön test ve son test ölçümlerinde anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Grup ayrımına bakılmaksızın sporcuların ön test ve son testlerinde anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Sonuç olarak literatür incelemesinde 12 yaş ve altındaki çocuklarda imgeleme çalışmasının sportif beceri gelişimi üzerinde etliliğinin sınırlı olduğu görüşü savunulmaktadır. Bu araştırmanın sonucu da literatürle benzerlik göstermektedir
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-imgeleme-calismasinin-9-13-yas-yuzme-sporcularinda-beceri-gelisimine-etkisinin-incelenmesi.pdf
  • 3
1
17
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Alpar, R. (2010). Uygulamalı İstatistik ve Geçerlik - Güvenirlik, Detay Yayıncılık, Ankara, syf: 373.
Anshell, M.H.
(2009)
. Sport Psychology, Chapter 2, Characteristics of Successful Athletes.
Callow, N., Hardy, L. (2001). Types of imagery Associated With Sport Confidence in Netball Players of Varying Skill Levels. Journal of Applied Sport Psychology, 13, 1-17.
Etnier, J.L, Landers, D.M. (1996). The Influence of Procedural Variables on the Efficacy of Mental Practice. The Sport Psychologist, 10, 48-57.
Feltz, D.L, Landers, D.M. (1983). The effect of mental practice on motor skill learning and performance: A meta analysis. Journal of sport psychology 2;211- 220.
Hale, B.D. (1998). Imagery Training: A Guide for Sports Coaches and Performers. Leeds, UK: National Coaching Foundation.
Hall, C.R.; Mack, D.; Paivio, A.; Hausenblas, H. (1998). Imagery use by athletes: Development of the sport imagery questionnaire. International Journal of Sport Psychology, 29,; 73¬89.
Hall, C.R. (2001). Imagery in sport and exercise. In: Handbook of Research on Sport Psychology: (2nd Ed.). R.N. Singer, HA. Hausenblas (Eds.) New York: John Willy& Sons; 538.
Hardy, L., Jones, G., Gould, D. (1996). Understanding Psychological Preparation for Sport: Theory and Practice of Elite Performance. New York, Wiley.
Holmes, P.S., Collins, D.J. (2001). The PETTLEP Approach to Motor Imagery: A Functional Equivalence Model for Sport Psychologist. Journal of Applied Sport Psychology, 13, 60-83.
İkizler, C., Karagözoğlu, C. (1997). Sporda Başarının Psikolojisi, Alfa Basım Yayım Dağıtım, 3. baskı, 119.
Kagan, M. (2000). Estetik ve Sanat Dersleri, Çev. Aziz. Çalışlar, s 220 Aktaran: Küçüköner M. (2002). İmge ve Bellek İlişkisine Bir Bakış, Sanat Dergisi, 79.
Kızıldağ, E. (2007). Farklı Spor Branşındaki Sporcuların İmgeleme Biçimleri Yüksek Lisans Tezi, Mersin.
Kolayiş, H. (2002). Futbolcularda Zihinsel Hayal Etme Antrenmanının Kaygı Üzerine Etkisi, Yüksek lisans Tezi, Kocaeli Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kocaeli.
Konter, E. (1999). Uygulamalı Spor Psikolojisinde Zihinsel Antrenman. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 8.
http://pjss.pau.edu.tr
Pamukkale Journal of Sport Sciences
14
Elçi ve ark. 2013:4(3):01-17
Konter, E. (2003). Spor Psikolojisi Uygulamalarında Yanılgılar ve Gerçekler, Dokuz Eylül Yayınları, Ankara, s.7
Konter, E. (2006). Sporda Karşılaşma Psikolojisi, Nobel Yayınları, syf: 2.
Korn, R.E. (1994). Mental Imagery in Enhancing Performance: Theory and Practical
Exercises
, Sheik. A. A. And Korn. R.E.(Eds.), Imagery in Sports and Physical Performance, Baywood Publishing Company, Inc. Amityville, New York. s.213-227.
Koruç, Z., Bayar, P. (1990). Kitle Sporu ve Spor Psikolojisi, Spor Ahlakı ve Spor Felsefesine Yeni Yaklaşımlar Sempozyumu, İstanbul Üniversitesi, 115-118.
Küçüköner, M. (2002). İmge ve Bellek İlişkisine Bir Bakış, Sanat Dergisi, s: 79-82
Loehr, J.O.
(1986)
. Mental Toughness Training for Sports. The Stephen Grene Press, 10.
Martin, K.A., Moritz, S.E., Hall, C.R. (1999). Imagery Use in Sport: A Literature Review and an applied model. The Sport Psychologist, 13, 245-268.
Morris, T.; Spittle, M.; Watt, A.P. (2006). Imagery in sport, Human Kinetics,.
Plessinger, A. (2005). The effects of mental imagery on athletic performance, html/www.vanderbilt.edu/AnS/psychology/health_psychology/mentalimagery, Erişim tarihi:
15.03.2005.
Sordoni, C., Hall, C., Forwell, L. (2000). The Use of Imagery by Athletes During Injury Rehabilitation. Journal of Sport Rehabilitation, 9, 329-338.
Tiryaki, Ş. (2000). Spor Psikolojisi: Kavramlar, Kuramlar ve Uygulama. Eylül Kitap ve Yayınevi, 60.
Taylor, J., Wilson, G. (2005). Applying Sport Psychology: Four Perspectives. Human Kinetics,
119-132.
Vealey, R.S., Walter, S.M. (1993). Imagery training for performance enhancement and personal development. In Applied Sport Psychology: Personal growth to peak performance(2nd edi.)J.M.Williams (Ed). Mountain View, CA: Mayfield, 200- 224.
Weinberg, R.S., Gould, D. (1995). Foundations of Sport and Exercise Psychology. Human
Kinetics, 280-283.
Weinberg, R.S., Williams, J.M. (1993). Intergrating and Implementing A Psychological Skills Training Programme, Journal Applied Sport Psychology, Personal Growth To Peak Performance, Mayfield Publishing Company, California.
White, R.W. (1959). Motivation Reconsidered: The Concept of Competence. Psychological
Review, 66 297-333.
http:/

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com