Asit-Baz Konusunun Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarıları Üzerine Etkisi
Journal Name:
- Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi
Publication Year:
- 2011
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
REFERENCES
Ak, Ş. (2008). bilgisayar destekli probleme dayalı öğrenmede öğrencilerin önbilgi düzeyi ve öğrenme yaklaşımlarının problem çözme becerilerine ilişkin algıları ve güdülenmelerine Etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Ankara.
Albanese, M.,
&
Mitchell, S. (1993). Problem-based learning: A review of the literature on its outcomes and implementation issues. Academic Medicine, 68(1), 52-81.
Ayas,
A.
, Çepni, S., Johnson, D. ve Turgut, M. F.
(1997).
Kimya
öğretimi. YÖK/DB Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Yayınları, Ankara, Türkiye.
Bayrak, R. (2007). Probleme dayalı öğrenme yaklaşımı ile katılar konusunun öğretimi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Atatürk Üniversitesi, Fen Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
Boud, D. and Feletti, G. I. (1991). Introduction. The Challenge of Problem-based Learning, First Edition, Eds: Boud, D. and Feletti, G. I., St. Martin's Press, New York, 13.
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi / 2011 Cilt: 1, Sayı: 1
38
Öme
r Faruk ÖZEKEN, Ali YILDIRIM
Chin, C., & Chia, L. (2004). Problem-based learning: Using students' questions to drive knowledge construction. Science Education, 88(5), 707-727.
Çakır, Ö.
v
e Tekkaya, C. (1999). Problem-based
learning and its application into science education. Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 137-144.
Çepni, S. (2005). Kuramdan uygulamaya fen ve
teknoloji öğretimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Kalaycı, Ş. (2006). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Ankara: Asıl Yayınevi.
Kılınç, A. (2007). Probleme dayalı öğrenme.
Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(2), 561-578.
Kıyıcı, F. B. (2008). Fen bilgisi öğretmen adaylarının günlük yaşamları ile bilimsel bilgileri ilişkilendirebilme düzeyleri ve bunu etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Koçakoğlu, M. (2008). Probleme dayalı öğrenme ve motivasyon stillerinin öğrencilerin biyoloji dersine karşı tutum ve akademik başarılarına etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Oskay, O. (2007). Kimya eğitiminde teknoloji destekli, probleme dayalı öğrenme etkinlikleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Savery, J. R., 2006. Overview of problem-based learning: Definitions and distinctions. The
Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, 1 (1), 9-20.
Sungur, S.,
&
Tekkaya, C. (2006). Effects of problem based learning and traditional instruction on self-regulated learning. The Journal of Educational Research, 99(5), 307-317.
Pegem