ATTITUDES AND EXPERIENCES OF SELCUK UNIVERSITY MEDICAL FACULTY STUDENTS TOWARDS COMPUTERS
Journal Name:
- Selçuk Tıp Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
Aim: The rapid change in communication and information technologies incepted medical education
and necessitated to enhance and implement new education strategies. We aimed to determine the
attitudes and experiences of medical students as to contribute to the curriculum design. Material and
Methods: A questionnaire consisting of Computer Attitude Scale, demographic information, questions about computer usage and experience applied to voluntary medical students of Selcuk University in
term 2007-2008. Computer Attitude Scale has four subscales which are; Computer anxiety, Computer
Confidence, Computer Liking, and Computer Usefulness. Results: In total, 312 students whose mean
age was 21.1±2.2 year were participated in the study and 58.3% of them were male. The mean
score of Computer Attitude Scale was 127.60±14.67 for male and 126.58±12.46 for female students
(p=0.52). There was a significant difference in anxiety and confidence sub-scales of the Computer
Attitude Scale in gender (p<0.05). Having own computer made a significant difference in Computer
Attitude Scale in total and also in all sub-scales (p<0.05). Conclusion: The total and subscale scores
of the students about Computer Attitude Scale were related to the classes of the students except
the subscale for computer usefulness. The low knowledge and attitude level may be enhanced by
education. Students who had no own computer should be supported about spending more time in
computer laboratories.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Amaç: İletişim ve bilgi teknolojilerindeki hızlı değişim tıp eğitimini de içine almış, yeni eğitim stratejilerinin
geliştirilmesini ve uygulanmasını gerekli kılmıştır. Bu çalışmada tıp eğitimi alan öğrencilerin bilgisayara
yönelik tutumlarını, deneyimlerini belirleyip eğitim programına katkı sağlayabilmeyi amaçladık. Gereç ve
Yöntem: Kesitsel, tanımlayıcı nitelikteki bu çalışmada 2007–2008 yılında Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi
öğrencilerine, Bilgisayar Tutum Ölçeği ile bilgisayar kullanımlarını, bilgisayar deneyimlerini ve demografik
bilgilerini içeren bir anket formu gönüllülük temelinde uygulandı. Bilgisayar Tutum Ölçeğinin, Bilgisayar
Anksiyetesi, Bilgisayar Kullanma Konusunda Kendine Güven, Bilgisayardan Hoşlanma ve Bilgisayarın
Gerekliliği olarak dört alt ölçeği vardır. Bulgular: Çalışmaya yaş ortalaması 21.1±2.2 yıl olan %58.3’ü
(n=182) erkek 312 öğrenci katıldı. Bilgisayar tutum ölçeği puanı ortalaması erkeklerde 127.60±14.67,
kızlarda 126.58±12.46 olarak bulundu (p=0.52). Anksiyete ve güven alt ölçeklerinde cinsiyete göre
anlamlı fark vardı (p<0.05). Kendi bilgisayarına sahip olma Bilgisayar Tutum Ölçeğinden alınan toplam
puan ve tüm alt ölçek puanları arasında anlamlı farka neden olmuştu (p<0.05). Sonuç: Tıp öğrencilerinin
Bilgisayar Tutum Ölçeğinden aldıkları toplam ve bilgisayar gerekliliği alt ölçeği dışındaki alt ölçek puanları
okudukları sınıf ile ilişkili bulunmuştur. Ancak düşük olan bilgi ve tutum düzeyi eğitimin artırılmasıyla
artırılabilir. Kendi bilgisayarı olmayan öğrencilerin bilgisayar laboratuarından daha çok zaman geçirmesi
sağlanmalıdır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
17-25