Explain of the Lake in Primary Education
Journal Name:
- Süleyman Demirel University Journal of Eğirdir Fisheries Faculty
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Depending on the development of today’s information age urban children away from their homes aren’t able
to establish a close relationship with the environment. Show them to be more understandable and lakes in the
ecosystem and have it observed in their naturel environment and promote opportunities. This development
depending on the sensitivities may develop in the future years is no doubt that for the protection of protect
ecosystems. In this study total 79 of successful student of elementary schools in which education (n=79) on
biota of freshwater ecosystems and ecosystem components and ecosystem relationships and threats such as on
topics in laboratory of Faculty on Eğirdir Lake. These children have been aimed at developing sensitivities
about the environment and aquatic ecosystems and particularly by Eğirdir Lake. End of the study, which is
55,28% at the beginning of the students the knowledge level on these issues percent increase of 80,72% is
reached. At the end of this training students have been learned the environment, the lake ecosystem and they
developed the responsiblities to environment.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Günümüz bilişim çağı gelişimine bağlı olarak kentlerde yaşayan çocukların evlerinden uzaklaşarak çevre ile
yakın ilişki kuramadıkları görülür. Onların çevre bilincini arttırmak doğal ekosistemleri ortamlarında
göstermek, inceletmek ve tanıtmak olanakları ile yaratılabilir. Bu gelişime bağlı olarak ileri yıllarda tehdit
altındaki ekosistemlerin korunmasına yönelik hassasiyetlerin gelişebileceği şüphesizdir. Bu çalışmada,
ilköğretim sınıflarında eğitim gören, okullarında başarılı toplam 79 (n=79) öğrenciye tatlı su ekosistemleri,
ekosistemdeki biyota elemanları, ilişkileri, tehdit unsurları gibi konular laboratuar ve Eğirdir Gölü üzerinde
tanıtılmış; çocuklarda çevre, sucul ekosistemler ve özellikle Eğirdir Gölü konusunda hassasiyetlerinin
geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma sonunda, uygulamaya katılan öğrencilerin başlangıçta %55,28 olan bu
konulardaki bilgi düzeylerinin %25,44’lük artışla %80,72’e ulaştığı; gerek çevre-göl ekosistem değerlerine
gerek ise bu değerleri tehdit eden öğelere karşı sorumluluk düzeylerinin arttığı tespit edilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 2