EVALUATION OF SPECIAL STUDY MODULES WITH LOGİC
MODEL: EIGHT YEAR EXPERIENCE
Journal Name:
- Tıp Eğitimi Dünyası Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Background: Special Study Modules (SSMs) provide opportunities for students to develop their
learning skills and to develop areas of interest. It was firstly introduced at ……..University Faculty
of Medicine in 2008-2009 educational years. This study used logic model approach to evaluate a
special study module which was performed in 2008-2016 educational years.Methods: The Logic model was used to build
the evaluation. The evaluation components
are resources, activities, outputs, outcomes
and impact. The feedback of 1893 students in
2008-2016 period were evaluated. Students’
questionnaire form consisted of 11 questions.
Data from faculty members was collected
by a questionnaire composed of open-ended
questions.
Results: Logic model is an usefull model for
programme development and evalution. Over
the years, considerable increases in the ratios of
students who evaluated SSMs as very beneficial
(73.3% in 2008- 84.3% in 2016).
Conclusion: The results showed faculty
members and students positive thoughts about
SSMs and their support for innovative strategies.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Giriş: Özel çalışma modülleri (ÖÇM) öğrencilere öğrenme becerileri
ve ilgi alanların geliştirmek için olanaklar sağlar. ÖÇM’ler ………
Üniversitesi’nde 2008-2009 eğitim öğretim yılında uygulanmaya
başlanılmıştır. Bu çalışma 2008-2016 yılları ararsında uygulanan
ÖÇM’leri değerlendirmek için Logic model kullanmıştır.
Yöntem: Değerlendirmede Logic model kullanılmıştır. Logic model,
kaynak, etkinlikler, ürün ve çıktılardan oluşmaktadır. 2008-2016
yılları arasında 1893 öğrenciden alınan geribildirimler değerlendirilmiştir. Öğrenci anketi 11
sorudan oluşmaktadır. Öğretim üyelerinin verileri “açık uçlu sorulardan oluşan bir anket” yoluyla
toplanmıştır.
Bulgular: Logic model program geliştirme ve değerlendirmede yararlı bir modeldir. Yıllar içerinde
ÖÇM’yi yararlı bulan öğrencilerin oranında belirgin artışlar saptanmıştır (73.3%-84.3%).
Sonuç: Bu değerlendirmenin sonuçları öğretim üyeleri ve öğrencilerin uygulanmakta olan ÖÇM’ler
hakkında olumlu düşüncelere sahip olduklarını ve yenilikçi stratejileri desteklediklerini göstermiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 48