A STUDY ON THE ATTITUDES OF IMAM HATIP SECONDARY
SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS PHYSICAL
EDUCATION CLASSES
Journal Name:
- Turkish Studies
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
This study was conducted in order to find out the attitudes of imam
hatip secondary school students’ attitudes towards physical education
and sports classes comparing them with students attending to ordinary
secondary schools. In order to reach the findings, secondary school
students of 6th and 7th grades attending to imam hatip and ordinary
schools in Bartın district were scanned using descriptive and relational
survey method. In total 860 students of 6th and 7th graders were included
in this research. For data collection, a Likert-type questionnaire which
was composed of two parts; basic demographic information and “The
Physical Education Classes Attitude Scale” which was developed by Güllü
and Güçlü (2009), was applied to the students. After eliminating the 29th
question of the scale with the suggestion of an expert, the coefficient of
consistence, Cronbach Alfa was calculated as 0,89. Total-item correlation
was found between 0,43 and 0,65. Therefore the reliability and validity of
this scale has been reconfirmed and applied. As a result of the study the
attitudes of secondary school students towards physical education
classes were found higher then imam hatip school students’ attitudes.
There was also a meaningful difference found between the attitudes of
ordinary secondary school and imam hatip school students towards
physical education classes in terms of gender and grade variables.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmada “betimleyici, ilişkisel tarama (survey)” modeli kullanılarak imam hatip ortaokulları ile ortaokullar karşılaştırılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2014-2015 eğitim-öğretim sezonunda Bartın merkezde bulunan ortaokulların 6. ve 7. Sınıflarında öğrenim gören 9550 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklemi ise 4 imam hatip ortaokulu ile merkezde bulunan 3 ortaokul olmak üzere 7 ortaokul öğrencilerinden oluşmaktadır. Toplamda araştırmaya 6 ve 7. sınıf öğrencilerinden 860 katılmıştır. Veri toplama aracı olarak, iki bölümden oluşan Likert tipi ölçek kullanılmıştır. Ölçeğin birinci bölümünde araştırmacı tarafından yaş ve cinsiyet ikinci bölümde ise öğrenci tutumlarının ölçülmesi için; Güllü ve Güçlü(2009) tarafından geliştirilen “Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin 29. maddesi uzman görüşü alınarak çıkarıldıktan sonra tutarlılık katsayısı olan Cronbach Alfa 0,89 olarak bulunmuştur. Yeniden Madde analizi yapılarak, madde-toplam kolerasyon yöntemiyle madde kolerasyonları 0,43 ile 0,65 arasında şekillenmiştir. Böylelikle ölçeğin geçerlik ve güvenirliği tekrardan sağlanarak uygulanmıştır. Çalışma sonucunda ortaokulların, imam hatip ortaokullarına göre beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumları daha yüksek çıkmıştır. Ortaokulların beden eğitimi ve spor dersine cinsiyet ve sınıf değişkenine göre tutumları, imam hatip ortaokullarına göre daha yüksek çıkarak, anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Elde edilen bu sonuçlar derinlemesine tartışılıp yorumlanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 25