THE REVIEW OF FILMS THAT IMPROVE LEARNING OF A
FOREIGN LANGUAGE FROM THE POINT OF VIEW OF
SPEAKING ABILITY AND PRODUCTIVE ACTIVITY OF
STRANGERS WHO LEARN TURKISH LANGUAGE
Journal Name:
- Turkish Studies
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
Speaking; if there isn't any kind of phisical defect, it is human in
born sense, learnt in family environment with a clear purpose of
transmitting emotions, thoughts and wishes to another person. If the
communication is well developed, a person tends to be successful in
different aspects of life, such as family, school and bussiness. This
success doesn't have to do only with mother tongue. Speaking, one of
four fundamental language skills, is one of the most important criteria
for a person who is learning a foreign language. A foreigner, while
expressing their own feelings and thoughts, in order to learn how to find
a suitable word, to use a correct suffix according to Turkish morfology
and in order to learn how to build a sentence following the rules of the
synthax of Turkish language, it is necessary that follows a proper learning
strategy. For the sake of that, the student's most importantability is the
ability of speaking.
The strategies of teaching the ability of speaking are specified by
Common European Framework of Reference for Languages. The
materials that would support the developing of these strategies should be
available, and already existing materials should be used in a proper way.
Regarding local or foreign films; a student's presenting of a plot, analysis
of main characters or possible creative changes of scenario would provide
improving of a student's speaking ability. The idea of this research is a
description of a proper applying of a ˝film review tecnique˝ in improving
development of a speaking ability. It's main cause is to provide a
significant coutribution to teaching Turkish as a foreign language.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Konuşma; insanın, fiziksel bir sorun yoksa doğuştan sahip olduğu, zaman içinde aile ortamında öğrenip öğretim sürecinde edindiği duygu, düşünce ve isteklerini belli bir amaç doğrultusunda bir başkasına iletebilmesidir. İletişim sağlıklı gelişirse insanın aile, okul, iş hayatı da o ölçüde başarılı olur. Bu başarı sadece anadili ile ilgili değildir. Dört temel dil becerilerinden olan konuşma, yabancı dil öğrenen bir kişide o dilin bilinip bilinmediğinin; öğrenilip öğrenilmediğinin en önemli ölçütlerinden biridir. Türkçe öğrenen bir yabancının duygu ve düşüncelerini ifade etmeye çalışırken uygun kelimeyi bulması, kelimeye Türkçenin biçimsel yapısına uygun olarak ek getirmesi, bu kelimelerden Türkçenin söz dizimine göre cümle kurması elbette uygun öğretim stratejileri gerektirir. Burada esas olan öğrenicinin üretimsel konuşma yapabilmesidir. Üretimsel konuşmanın stratejileri, Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metninde dil öğrenim düzeylerine göre belirlenmiştir. Bu stratejiyi destekleyecek materyaller tasarlanmak, var olan materyallerden doğru bir şekilde faydalanmak gerekir. Yerli veya yabancı filmlerin; öğreniciler tarafından tanıtılması, karakter tahlili, filmin senaryosunun değiştirilmesi öğrenicinin üretimsel konuşmasını sağlar. Bu araştırma üretimsel konuşmanın başarıya ulaşması için “film eleştirisi tekniğini” uygulamaların da yer aldığı betimsel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Çalışmanın Türkçenin yabancılara öğretimine katkı sağlayacağı değerlendirilmektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 34