You are here

Home » Content

ETHEM NEJAT VE EĞİTİM TARİHİMİZDEKİ YERİ

ETHEM NEJAT AND HIS ROLE IN OUR EDUCATION HISTORY

Journal Name:

  • Turkish Studies

Publication Year:

  • 2008
DOI: 
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.359

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Ethem Nejat, who was born in 1882, was the most important Otaman Educator in our education history. He worked as a director at teachers' training schools in Bursa, Manastır and İzmir. It has been seen that Ethem Nejat had made a lot of studied about training teachers. Ethem Nejat, had opposed to Otoman Educaion System which was influenced by French impression, instead of this, he had defended an education system which provides a free behavior capability to yaung people and raises people who ara at peace with each other and have self-confidence. Ethem Nejat, who has seen that in order to rescue the country from this difficult condition, the first step is to improve the educationsystem, wanted to provide high qualities to teachers.According to him, teachers' traininig schools must be made strong by courses, physical structure and education methods.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
1882 yılında İstanbul'da doğan Ethem Nejat, eğitim tarihimizde önemli yere sahip bir Osmanlı eğitimcisidir. Manastır, Bursa ve İzmir öğretmen okullarında müdürlük yapmıştır. Ethem Nejat'ın öğretmen yetiştirme alanındaki çalışmaları ile ön plana çıktığını görmekteyiz. Ethem Nejat, Fransız etkisi taşıyan mevcut Osmanlı eğitim sistemine karşı çıkmış bunun yerine gençlere kendi başına hareket kabiliyeti kazandıracak, kendisiyle barışık ve özgüveni olan bireyler yetiştiren bir eğitim sistemini savunmuştur. Ülkenin içine düştüğü kötü durumdan kurtarılması için yapılması gerekenlerin başında eğitimin ıslah edilmesini gören Ethem Nejat, bunun için öğretmene nitelik kazındırılmasını ister. Ona göre öğretmen yetiştiren okullar, başta müfredat, fiziki yapı, öğretim metotları vb. olmak üzere yeniden yapılandırılmalıdır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ethem-nejat-egitim-tarihimizdeki-yeri.pdf
  • 4
73-96
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AKBULUT, Erden, MMili Azadlık Savaşı Anıları, İstanbul, 2006.
AKYÜZ, Yahya, Türk Eğitim Tarihi, İstanbul, 2001.
AKYÜZ,Yahya, Türkiye 'deki Öğretmenlerin Toplumsal Değişmedeki Etkileri, Ankara, 1978.
AKYÜZ,Yahya, "Tarihi Süreç İçerisinde Türkiye'de Öğretmen Yetiştirme Sorunu", Öğretmen Yetiştiren Yüksek Öğretim Kurumlarının Dünü-Bugünü-Geleceği Sempozyumu, 8-11 Haziran 1987, Ankara.
AKYÜZ,Yahya, "Eğitim Alanında Aydınların Özeleştirisi ve Balkan Savaşları", Tarih ve Toplum, S. 228, Aralık, 2002.
AKYÜZ,Yahya, Türkiye 'deki Öğretmenlerin Toplumsal Değişmedeki Etkileri, Ankara, 1978.
BİNBAŞIOĞLU, Cavit, Türkiye'de Eğitim Bilimleri Tarihi, İstanbul, 1995.
CEYHAN, Abdullah, Sırat-ı Müstakim ve Sebîlürreşad Mecmuaları Fihristi, Ankara, 1991.
DUMAN, Tayip, "Ethem Nejat'ın Eğitim Görüşü", Atatürk Döneminden Günümüze Cumhuriyetin Eğitim Felsefesi ve Uygulamaları Sempozyumu Bildirileri, Ankara, 2006.
ERGÜN, Mustafa, II. Meşrutiyet Devrinde Eğitim Hareketleri,
Ankara, 1996.
Ethem Nejat, Türklük Nedir ve Terbiye Yolları, İstanbul, 1329. Ethem Nejat, Terbiye-i İptidaiye Islahatı, İzmir, 1331.
Ethem Nejat, "Müdafaa-i Milliye ve Terbiye", Yeni Fikir, C. II, S. 9,
Mart 1329.
Ethem Nejat, "Fransız Usulü Tahsilin Zararları", Sırat-ı Müstakim, C. V, S.108, 9/1326.
Ethem Nejat, "Liselere mi Başka Mekteplere mi Muhtacız", Sırat-ı Müstakim, C. V, S. 110, 9, 1326.
Ethem Nejat, "Terbiye-i Bedeniyeye Nasıl Ehemmiyet Veriyorlar... Bizde, Avrupa'da", Yeni Fikir, C. I, S. 3, 15 Şubat 1327.
Ethem Nejat, "Mektepler ve Oyun", Tanin, NO: 944, 6 Nisan 1326.
Ethem Nejat, "Mektep Tatilleri", Sırat-ı Müstakim, C. VI, S. 149,
1327.
Ethem Nejat, "Gezinti- Mektep ve Terbiye Bahisleri", Sırat-ı Müstakim, C. VI, S.138, 1326.
Ethem Nejat, "Dağlı, Bayırlı, Ovalı Olmalıyız", Yeni Fikir, C. III, S.19, Kanun-i Sani 1329.
Ethem Nejat, "Tatil Muhacereti", Yen Fikir, C. I, S. 4, 15 Mart 1329.
Ethem Nejat, "Mekteplerimizde Canlı, Ateşin, Hayat İsteriz", Yeni Fikir, C. III, S.14, 1329.
Ethem Nejat, "Japonya'da Mektepler" Sırat-ı Müstakim, C. VI, S.137, 1326.
Ethem Nejat, "Terbiye ve Musiki", Yeni Fikir, C. III, S.16, Teşrin-i
Evvel 1329.
Ethem Nejat, Türklük Nedir ve Terbiye Yolları, (Yay. Haz. Faruk Öztürk) İstanbul, 2001.
Ethem Nejat, " Kız Mektepleri", Sırat-ı Müstakim, C. VI, S.156, 1327.
Ethem Nejat, "Terbiye-i Fikriye", Sırat-ı Müstakim, C. V, S.126,
1326.
Ethem Nejat, "Neden Muallime Yetiştirilmiyor", Sırat-ı Müstakim, C.
VI, S.155, 10 Ağustos 1327.
Ethem Nejat, " Çocuğun Terbiyesinde Valide", Sırat-ı Müstakim, C.
VII, S.157, 1327.
Ethem Nejat, "Mektep Binaları", Sıratı-ı Müstakim, C. VI, S. 140,
1326.
Ethem Nejat, "Dârülmuallimînler- Ziraat- Askerler", Sırat-ı Müstakim, C. V, S.122, 1326.
Ethem Nejat, "Terbiye-i Bedeniye", Sırat-ı Müstakim, C. VI, S.132,
1326.
Ethem Nejat, "Dağlı, Bayırlı, Ovalı Olmalıyız", Yeni Fikir, C. III, S. 19, Kanun-i Sani 1329.
Ethem Nejat, "Tatil Muhacereti", Yen Fikir, C. I, S. 4, 15 Mart 1329.
Ethem Nejat, "Japonya'da Mektepler" Sırat-ı Müstakim, C. VI, S.137, 1326.
KAFADAR, Osman Türk Eğitim Düşüncesinde Batılılaşma, Ankara
1997.
KIRBY Fay, Türkiye'de Köy Enstitüleri, (Yay. Haz. Engin Tonguç)
Ankara, 2000.
KURNAZ, Şefika Meşrutiyet Dönemi Türk Kadını, İstanbul, 1996. KURNAZ, Şefika Cumhuriyet Öncesinde Türk Kadını, Ankara 1991. TEVETOĞLU Fethi, Türkiye 'de Sosyalist ve Komünist Faaliyetler,
Ankara, 1967.
TUNAYA, Tarık Zafer, Türkiye'de Siyasal Partiler, II. Meşrutiyet
Dönemi, C. I, İstanbul, 1998.
TUNAYA, Tarık Zafer, Türkiye'de Siyasal Partiler, Mütareke
Dönemi, C. II, İstanbul, 1999.
UZGÖREN, Gökhan, Türk İzcilik Tarihi, İstanbul, 2000.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com