DİNLEME BECERİSİNİN DİĞER BECERİ ALANLARI İLE İLİŞKİSİ
Journal Name:
- Turkish Studies
Publication Year:
- 2013
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author |
---|---|
REFERENCES
ALPEREN, N. (2001). Türkçe Okuma ve Yazma Eğitimi Rehberi. Ankara: Alperen Yayınları.
BALTAŞ, A. (2009). Üstün Başarı. 27. Baskı. İstanbul: Remzi Kitabevi.
DEMİREL, Ö. (1999). İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi, İstanbul: MEB Yay.
DOĞAN, Y. (2012). Dinleme Eğitimi. (2. Baskı), Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
EMİROĞLU, S. (2013). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Dinleme Sorunlarına İlişkin Görüşleri. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Türkçenin Eğitimi Öğretimi Özel Sayısı, 11, 269-307.
GİRGİN, M. Cem, (2006). İşitme Engelli Çocukların Konuşma Edinimi Eğitiminde Dinleme Becerilerinin Önemi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. 7 (1) 15-28.
GÖĞÜŞ, B. (1978). Orta Dereceli Okullarımızda Türkçe ve Yazın Eğitimi. Ankara: Gül Yayınevi.
MEB, (2006). İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı. Devlet Kitapları Müdürlüğü. Ankara.
ÖZBAY, M. (2009). Bir Dil Becerisi Olarak Dinleme Eğitimi, Ankara: Öncü Kitap.
ÖZBAY, M. vd. (2011). Yazma Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
ÖZDEMİR, E. (1987). İlkokul Öğretmenleri İçin Türkçe Öğretimi Klavuzu, İstanbul: İnkılap kitabevi.
SEVER, S. (2011). Türkçe Öğretimi ve Tam Öğrenme. 5. Baskı. Ankara: Anı Yayıncılık. TAŞER, S. (2012), Konuşma Eğitimi, İstanbul: Pegasus Yayınevi.
TEMİZYÜREK, F. vd. (2011). Konuşma Eğitimi. (2. Baskı), Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
WALKER, B., SHİPPEN, M. E., ALBERTO, P., HOUCHİNS, D. E., & CİHAK, D. F. (2005). Using the Expressive Writing Program to Improve the Writing Skills of High School Students with Learning Disabilities, Learning Disabilities Research & Practice, 20 (3): 175-183.
YALÇIN, A. (2002). Türkçe Öğretim Yöntemleri-Yeni Yaklaşımlar. Ankara: Akçağ Basım Yayım.
YANGIN, B. (1999). Dinlediğini Anlama Becerisini Geliştirmede Elves Yönteminin Etkisi. Hacettepe üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara.