You are here

Home » Content

DİCLE ÜNİVERSİTESİ’NDE MİMARLIK EĞİTİMİ

Architectural Education in Dicle University

Journal Name:

  • Uludağ Üniversitesi Mühendislik-Mimarlık Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2008

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The most important factor that shows the development of a country is its education system. Education system of a country develops in accordance with its social, cultural, technological and economical conditions. Considering all of these, every country must assess and revise its education system periodically. Education system is like a chain beginning from basic level to university level. The arrangements to be made in this chain must be considered as a whole, because even one change will affect the total system. In this article, the attempt was to make research on the architectural education in Turkey and worldwide, in general terms. As for the context, the education system in Architecture Department at Dicle University in Diyarbakır in the southeast of Turkey was analyzed in detail. Some evaluations about the present situation of education at Department of Architecture in Dicle University were based on surveys with the students of the Department in question.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bir ülkenin gelismisliğinin en büyük göstergesi eğitim sistemidir. Eğitim sistemi bütün ülkelerde sosyal, kültürel, teknolojik ve ekonomik kosullarla paralel gelisir. Eğitimin bu öneminden dolayı her ülke kendi eğitim sistemini sürekli sorgulamalı ve gelistirmelidir. Eğitim sistemi, temel eğitimden baslayarak üniversiteye değin birbirini izleyen, etkileyen bir dizgeden meydana gelir. Bu dizge içinde yapılacak değisiklik de tüm sistemi etkileyeceğinden yapılacak düzenlemeler bir bütün olarak düsünülmelidir. Bu makalede, mimarlık eğitimi Türkiye ve dünya genelinde ana hatlarıyla incelenmistir. Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde Diyarbakır ilinde bulunan Dicle Üniversitesi Mimarlık Bölümü’ndeki eğitim sistemi ise detaylı olarak ele alınmıstır. Dicle Üniversitesi Mimarlık Bölümündeki öğrenciler ile anket yapılarak, Dicle Üniversitesi’ndeki Mimarlık eğitiminin mevcut durumu hakkında değerlendirmeler yapılmıstır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-dicle-universitesinde-mimarlik-egitimi.pdf
  • 2
1-13
  • Turkish

REFERENCES

References: 

1. Alsaç, Ü., (1997) Theoretical Observations on Architecture, Doğu Akdeniz Üniversitesi Basımevi,
Gazimağusa.
2. Dostoğlu, N., (2007) “Mimarlık Lisans ve Lisansüstü Eğitiminde Süreklilik ve Değisim” Mimarlık ve Eğitim
Kurultayı IV, 7-9 Kasım 2007, www.mo.org/mek (erisim tarihi: 07.01.2008).
3. Dostoğlu, N., Bilsel C., (2003) “2003 Yılında Türkiye’de Mimarlık Eğitimi: Sayısal Veriler Üzerinden Bir
Durum Saptaması”, Mimarlık 314, Ankara.
4. Gökmen H., Sayar Y., Süer D., (2007) “Yeniden Yapılandırma Sürecinde Mimarlık Eğitimine Elestirisel Bir
Bakıs”, Mimarlık 337, s 63-67, Ankara.
5. Karatani, K., (1995) Architecture as Metaphor, The MIT Press, Cambridge, USA.
6. Kuban, D., (1998) Mimarlık Sözlüğü, YEM Yayını, Đstanbul.
7. Levi,E.,A., (2000) “Türkiye ve Yurtdısındaki Mimarlık Okullarında Tarihi Çevreye Đliskin Lisans Derslerinin
Karsılastırmalı Değerlendirilmesi”, Doğan Kuban Semineri, s:87-89, Đstanbul.
8. Mimarlık ve Eğitim Kurultayı I, (2001) “Nasıl Bir Gelecek - Nasıl Bir Mimarlık” Kurultay kitabı, TMMOB
Mimarlar Odası Yayınları, Đstanbul.
9. Mimarlık ve Eğitim Kurultayı II, (2003) “Mimarın Formasyonu Nedir, Ne Olmalıdır?” Kurultay kitabı,
TMMOB Mimarlar Odası Yayınları, Đstanbul.
10.Mimarlık ve Eğitim Kurultayı III, (2005) “Mimarlık ve Eğitimi Yeniden Yapılanırken” Kurultay kitabı,
TMMOB Mimarlar Odası Yayınları, Đstanbul.
11. Payaslı Oğuz,G., Özyılmaz, H., Dağtekin, E., (2006) “Mimar Adaylarının Mimarlığa Bakısı; Dicle Üniversitesi
Mimarlık Öğrencileri”, Uluslararası 18.Yapı Yasam Kongresi, Bursa.
12.ÖSYM - Öğrenci Seçme ve Yerlestirme Merkezi Kılavuzu, (2007) Ankara.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com