You are here

Home » Content

SCHWATZ'IN "DEĞE R YÖNELİMLERİ OLÇEGI" İLE TÜRKİYE'DEKİ ÖĞRENCİLER ÜZERİNE YAPILMIŞ OLAN BAZI ARAŞTIRMA BULGULARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

THE EVALUATION OF THE RESEARCHES WITH "THE SCHWARTZ VALUES SURVEY" ON THE STUDENTS IN TURKEY

Journal Name:

  • Uluslararası Hakemli Akademik Sosyal Bilimler Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This study examines some of the researches with "The Schwartz Values Survey" about the value orientations of the student in Turkey. And it analyzes that, how is a relationship between the students' value orientations and the demographic characteristics like "Gender", "Type of Education", "Grade Level" and "Socio-Economic Level". In this study, it was reached totally 26 studies, which consists of 18 scientific articles, 7 master theses and 1 doctoral thesis, made with "The Schwartz Values Survey" about the value orientations of the student in Turkey. When the study findings were analyzed by bringing together, it was observed that, the mentioned demographic characteristics affected the value orientations of students significantly. As a result, we were developed several suggestions about the students' value orientations in Turkey.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı, S. H. Schwartz'in "Değer Yönelimleri Ölçeği" kullanılarak Türkiye'deki öğrencilerin değer yönelimleri üzerine yapılan bazı araştırmaları incelemek ve öğrencilerin değer yönelimleri ile "Cinsiyet", "Öğrenim Türü", "Sınıf Düzeyi" ve "Sosyo-Ekonomik Düzey" gibi demografik özellikler arasında nasıl bir ilişkinin olduğunu analiz etmektir. Çalışmada, ilgili ölçek kullanılarak Türkiye'deki öğrencilerin değer yönelimleri ile ilgili yapılmış 18 makale, 7 yüksek lisans tezi ve 1 doktora tezi olmak üzere toplam 26 çalışmaya ulaşılmıştır. Çalışmalarda elde edilen bulgular bir araya getirilerek analiz edildiğinde, bahsedilen demografik özelliklerin öğrencilerin değer yönelimlerini önemli düzeyde etkilediği görülmüştür. Araştırma sonucunda, tespit dilen bulgular dikkate alınarak Türkiye'deki öğrencilerin değer yönelimleri ile ilgili çeşitli öneriler geliştirilmiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-schwatzin-dege-r-yonelimleri-olcegi-ile-turkiyedeki-ogrenciler-uzerine-yapilmis-olan-bazi-arastirma-bulgularinin-degerlendirilmesi.pdf
  • 57
280
296
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Acar, H. & Akar, M & Baykara Acar, Y (2016). "Sosyal Hizmet Öğrencilerinin Değer Yönelimleri". Kastamonu Eğitim Dergisi, Sayı:24. ss. 97-118.
Altun, R. (2015). "Fen Lisesi ve İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Değer Yönelimleri (Samsun Örneği)". Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı:2. ss. 195-224.
Arslan, M. & Tunç, E (2013). "ilahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer
Yönelimlerindeki Farklılaşmalar". Değerler Eğitimi Dergisi, Sayı:11. ss.7-39 Ateş Bozdoğan, F. (2013). Anadolu Öğretmen Lisesi Öğrencilerinin Değer
Yönelimlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi (Ankara İli Örneği).
(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi EBE. Bacanlı, H. (1999). "Üniversite Öğrencilerinin Değer Tercihleri". Kuram ve
Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, Sayı:2. ss.597-610. Bardi, A & Schwartz, S. H. (2003). "Values and Behavior: Strength and Structure of
Relations". Personality Social Psychology Bulletin, 29, s: 1207- 1220. Bilge, S. & Küçükaycan, D (2013). "Maliye Bölümü Öğrencilerinin Yaşam Değeri
Yönelimlerini Oluşturan Faktörlerin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma".
Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, Sayı:5. ss. 419-431. Daci, Z. (2013). Üniversite Öğrencilerinde Değer Algılamaları: İstanbul "daki
Üniversitelerde Uygulama. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul:
İstanbul Üniversitesi SBE. Göldağ, B. (2015). Orta Öğretim Kurumlarında Okul Kültürü Yoluyla Değerler
Eğitimi (Malatya İli Örneği). (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Malatya: İnönü
Üniversitesi EBE.
Güney Gedik, E. (2010). Sınıf Öğretmenlerinin Değer Yönelimlerinin Ve Öğrencilerine Aktarmak İstedikleri Değerlerin İncelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Zonguldak: Karaelmas Üniversitesi SBE.
Karaca, R. (2008). İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer Yönelimleri. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: Marmara Üniversitesi SBE.
Kızılgeçit, M. & Acuner, H. Toklu, G. (2015). "İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer Yönelimleri ve Dindarlık-Değer İlişkisi (Rize Örneği)". Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı:8. ss. 43-84.
Kuşdil, E & Kağıtçıbaşı, Ç. (2000); "Türk Öğretmenlerinin Değer Yönelimleri ve Schwartz Değer Kuramı [Value Orientations of Turkish Teachers and Schwartz's Theory of Values]," Türk Psikoloji Dergisi, Cilt 15, Sayı 45, s. 59¬76.
295
AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ
Sayı: 57 Eylül - Ekim 2016
Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi
ISSN:1694-528X İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası
Kırgız - Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü, Celalabat - KIRGIZİSTAN
http://www.akademikbakis.org
Mehmedoğlu, A. (2006). "İlâhiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer Yönelimleri ve
Dindarlık-Değer İlişkisi (M.Ü. İlâhiyat Fakültesi Örneği)". M.Ü. İlâhiyat
Fakültesi Dergisi, Sayı:30. ss.133-167. Özkan, R. & Soylu, A. (2014). "Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Benimsedikleri
Temel İnsani Değerler (Niğde İl Örneği)". International Periodical For The
Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, Sayı:9. ss. 1253-1265. Özkul, A. S. (2007). Yaşam ve Çalışma Değerlerini Etkileyen Faktörler, S.D.Ü.
Öğrencileri Üzerine bir Çalışma. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi).
İsparta: Süleyman Demirel Üniversitesi SBE. Rokeach, M.(1973). The Nature of Human Values, The Free Press, NY. Sarıcı Bulut, S. (2012). "Gazi Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Değer Yönelimleri".
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, Sayı:1/3. ss. 216-238. Sarıcı Bulut, S. (2013). "Gazi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Bölümü Ve Diğer Bölüm Öğrencilerinin Değer Eğilimlerinin
Karşılaştırılması". The Journal of Academic Social Science Studies, Sayı:6. ss.
1245-1261.
Serin, M. & Buluç, B. (2014). "Sınıf Öğretmenlerinin Değer Algıları İle Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki". Kastamonu Eğitim Dergisi, Sayı:22. ss. 273-290.
Sesli, Ç. (2014). Ortaöğretim Öğrencilerinin Özerklik Düzeyleri İle Değer Yönelimleri
ve Kendini Ayarlama Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.
(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Kayseri: Erciyes Üniversitesi SBE.
Schwartz
, S. (1992). Universals in the content and structure of values: Theoretical
advances and empirical tests in 20 countries. In M. P. Zanna, (Ed.), Advances
in Experimental Social Psychology (pp.1-65). San Diego: Academic Press. Schwartz, H. S. (1994). Are there universal aspects in the structure and contents of
human values?, Journal of Social lssues, 50(4), 19-45. Yağcı, H. (2006). Ortaöğretim Öğrencilerinin Değer Yönelimleri Üzerine
Karşılaştırmalı Bir Araştırma (Zeytinburnu Örneği). (Yayınlanmamış Yüksek
Lisans Tezi). İstanbul: Marmara Üniversitesi SBE. Yapıcı, A. & Kutlu, M. Bilican, F. (2012). "Öğretmen Adaylarının Değer
Yönelimleri". Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı:42. ss. 129-151.
296

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com