Developing an attitude scale
towards profession of
physical education teaching
in secondary schools
(SASPPET)
Journal Name:
- Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In this study, the profession of teaching
physical education for secondary school
students is aimed to develop a likert-type
attitude scale (SASPPET). The scale is
consisted 5 likert -type of 25 items at the
beginning of the study. The scale was applied
for 400 students who randomly selected among
the students of the 11th grade Balıkesir
Secondary school of the central. At the end of
the application the scale was reduced to 18
items. To determine the validity of the scale
structure as a result of factor analysis scale
factor loads items ranging between 0.35-0.89
was influenced by 3 and the Kaiser-Meyer-
Olkin (KMO) value was 0.890, Barlett test
plausibility value was found 0.00 . Calculated
for the scale ,reliability, internal consistency
coefficint (Cronbach alpha) values were
α=0.93.The findings indicate that the scale has
a valid and reliable structure.
It was concluded that the scale, obtained from
these findings, was a valid and reliable scale in measuring the attitude directed at the
profession of physical education teaching.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmada ortaöğretim öğrencileri için beden
eğitimi öğretmenliği mesleğine yönelik likert
tipi bir tutum ölçeğinin (OBE¬ÖYTÖ)
geliştirilmesi amaçlanmıştır. Beden eğitimi
öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği 11.
sınıf öğrencilerinin görüşleri doğrultusunda
geliştirilmiştir. Çalışma başlangıcında ölçek 25
maddeden oluşan 5’li likert tipi bir ölçektir.
Ölçek, Balıkesir merkez ortaöğretim
okullarından 11. sınıf öğrencileri arasından
tesadüfî örneklem yöntemiyle seçilen 400
öğrenciye uygulanmıştır. Uygulama sonunda
ölçek 18 maddeye indirilmiştir. Ölçeğin yapı
geçerliliğini belirlemek amacıyla yapılan faktör
analizi sonucunda Kaiser-Meyer-Olkin (KMO)
değerinin 0.890, Barlett testi anlamlılık değeri
ise 0.00 bulunmuştur. Ölçek maddeleri faktör
yüklerinin 0.35–0.89 arasında değişen 3
faktörden oluştuğu ve ölçeğin güvenirlik
çalışması için hesaplanan iç tutarlık katsayı
(Cronbach alpha) değerinin α=0.93 olduğu
görülmüştür. Bu bulgulardan yola çıkarak elde edilen ölçeğin ortaöğretim öğrencileri için
beden eğitimi öğretmenli¬ği mesleğine yönelik
tutumu ölçmede geçerli ve güvenilir bir ölçek
olduğu sonucuna varılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 2