Child abuse: Sivas (Turkey) sample
Journal Name:
- Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Subject of this study is family violence among primary school students. The purpose is
to determine to what level socio-cultural, economical, psychological and communicative
characteristics of the family affect the experience of violent acts on the child.
Method: Universe of the study consists of second phase (junior high) students of
grades VI, VII, and VIII in 70 primary schools in the city center of Sivas. When creating the
sample, schools were divided into three groups as low, middle and high according to the
socio-economical and cultural levels of the neighborhoods they were located in, and total
fifteen schools were selected, three from each area, with characteristics suitable to represent
the respective areas. Number of students included in the sample from these schools is 655.
Study data were collected using a questionnaire consisting of items directed at determining
the socio-demographic characteristics of the students, structures of families, quality of family
relationships and presence or absence family violence against the child and relations and
factors that might create the potential for violence.
Findings: Proportion of children within the sample that were found treated with
violence by their mothers was found as 54%, and proportion of children within the sample
that were found treated with violence by their fathers was found as 46%. According to results
of the regression analysis performed separately for mothers and fathers with the purpose of
finding the variables with the greatest effect on being treated with violence of children by
their parents and the level of effect of these variables, it was found that the variables
influencing with statistically significant levels (p<0.05) students’ experiences of violence
from their mothers were educational status of the mother, presence of violence between
mother and father and mode of treatment of the mother against the child, respectively.
According to the results of the logistic regression analysis performed in relation with
students’ experiences of violence from their fathers (Table 109), it was found that the
variables influencing with statistically significant levels (p<0.05) students’ experiences of
violence from their fathers were gender of the student, presence of violence between mother
and father and mode of treatment of the father against the child, respectively.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Çalışmanın konusu ilköğretim öğrencilerinde aile içi şiddettir. Amaç ailenin sosyokültürel,
ekonomik, psikolojik ve iletişimsel özelliklerinin çocuğa yönelik şiddet olaylarının
yaşanmasında ne derece etkili olduğunu saptayabilmektir.
Yöntem: Çalışmanın evrenini, Sivas merkez ilçede bulunan 70 ilköğretim okulunun
VI, VII ve VIII. sınıf ikinci kademe öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem oluşturulurken,
okullar, bulundukları mahallelerin sosyo-ekonomik ve kültürel düzeylerine göre; düşük, orta
ve yüksek olmak üzere üç bölgeye ayrılmış ve her bir bölgeden bu bölgeyi temsil edecek
niteliklere sahip beş okul, toplam onbeş okul seçilmiştir. Bu onbeş okuldan örnekleme dâhil
edilen öğrenci sayısı 655’dir. Araştırma verileri, öğrencilerin soyo-demografik özellikleri, aile
yapısı, aile içi ilişkilerinin niteliği ve aile içinde çocuğa yönelik şiddetin varlığını ve şiddete
potansiyel oluşturabileceği düşünülen ilişki ve faktörleri belirlemeye yönelik sorulardan
oluşan anket formu ile toplanmıştır.
Bulgular: Çalışmada, anneleri tarafından şiddete uğradığı tespit edilen öğrencilerin
örnekleme oranı %54, babaları tarafından şiddete uğradığı tespit edilen öğrencilerin
örnekleme oranı ise %46 olarak tespit edilmiştir. Öğrencinin anne ve babası tarafından şiddete
maruz kalmasına etkisi en fazla olan değişkenleri ve bu değişkenlerin etki düzeylerini
saptamak amacıyla anne ve baba için ayrı ayrı gerçekleştirilen lojistik regresyon analizinden
elde edilen sonuçlara göre) öğrencinin annesi tarafından şiddete maruz kalmasına istatistiksel
olarak anlamlı düzeyde (p<0,05) etkisi olan değişkenlerin sırasıyla annenin eğitim durumu,
anne baba arasında şiddetin var olma durumu ve annenin çocuğa davranış biçimi olduğu tespit
edilmiştir.
Öğrencinin babası tarafından şiddete maruz kalmasına ilişkin gerçekleştirilen lojistik
regresyon analizi sonuçlarına göre (Tablo 109) ise öğrencinin babası tarafından şiddete maruz
kalmasına istatistiksel olarak anlamlı düzeyde (p<0,05) etkisi olan değişkenlerin sırasıyla
öğrencinin cinsiyeti, anne baba arasında şiddetin var olma durumu ve babanın çocuğa
davranış biçimi olduğu saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
953-968