Evaluation of the knowledge level of psychology students on Attention Deficiency and Hyperactivity Disorder
Journal Name:
- Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Since ADHD is a matter of clinical diagnosis, occupational proficiency gains utmost
importance on behalf of psychologists. The aim of this research is to determine the knowledge
level of students on attention deficiency and hyperactivity disorder, who study in different
classes of the Psychology Department in Uludağ University. The study is conducted on a total
of 151 volunteering students from four different classes in the Psychology Department of
Uludağ University. A questionnaire was administered to measure the knowledge level of
these students on ADHD, who participated in the research. The points received from the
questionnaire that was used to measure the participants’ level of knowledge on ADHD were
compared in terms of sex, age and socio-demographic characteristics and no significant
differences were found among the groups. The results of the study demonstrate that
psychology students’ accumulation of knowledge on ADHD is unsatisfactory
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Klinik bir tanı olan Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu’nun farklı alanlardaki
görünümlerinin belirlenmesinde psikologların mesleki yeterliliği oldukça önemlidir. Bu
doğrultuda, Uludağ Üniversitesi Psikoloji bölümünün farklı sınıflarına devam eden psikoloji
öğrencilerinin DEHB’ye ilişkin bilgi düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma
Uludağ Üniversitesi Psikoloji Bölümüne devam eden, 151 gönüllü öğrenci üzerinde
gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere DSM-IV tanı ölçütlerinin esas alındığı DEHB konusundaki
bilgi düzeylerini ölçen bir anket uygulanmıştır. Öğrencilerin anket çalışmasından aldıkları
puanlar, cinsiyet, yaş ve sosyodemografik özellikleri açısından karşılaştırılmış ve gruplar arası
fark anlamlı bulunmamıştır. Mevcut çalışmanın sonuçları, psikoloji öğrencilerinin DEHB
konusundaki bilgi birikimlerinin yetersiz olduğunu göstermektedir
FULL TEXT (PDF):
- 1
1601-1611