Akça, F. ve Yaman, B.(2009). Okul yöneticilerinin problem çözme davranışlarını etkileyen
faktörleri incelemeye yönelik bir çalışma. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(3),767-780.
Akçamete, G., Kaner, S. ve Sucuoğlu, B. (2001). Öğretmenlerde tükenmişlik iş doyumu ve kişilik.
Ankara:Nobel yayınları.
Arslan Eren, T.(2008). Onkoloji hemşirelerinin iş doyumu ve yaşam doyumunun incelenmesi.
(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Barriss, D., Polonio, R. ve Tkatch, S. (2009). Teacher Burnout, Erişim: 22.12.2011.,
emurillo.org/Classes/Class2/documents/TeacherBurnout.doc
Brown, Z.A. ve Uehara, D.L.(2011). Coping with teachers stres:A research synthesis for pacific
educators, Pasific Resources for Education and Learning. Erişim: 22.12.2011.
http://www.prel.org/products/Products/Coping-teacherStress.htm
Brusaferro, S., Agnoletto, A.P., Gubıan, F. ve Balestrıerı, M. (2000). Use of the maslach burnout
ınventory to support health care workers management in hospital. Journal Of Preventıve Medıcıne
And Hygıene, 41, 8-23. Erişim: 11.01.2011, http://www.jpmh.org/issues/200041103.pdf .
Cemaloğlu, N. ve Erdemoğlu Şahin, D.(2007). Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeylerinin
farklı değişkenlere göre incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(2), 465-484.
Çakınberk, A.(2011). Studying the relationship between employees’ occupational burnout levels
and satisfaction of life:A research in private banks, African Journal of Business Management,
5(16), 6825-6838. Erişim: 25.12.2011.
http://www.academicjournals.org/ajbm/PDF/pdf2011/18Aug/%C3%87akinberk.pdf
Çapri, B. (2006). Tükenmişlik ölçeğinin Türkçe uyarlaması:geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 67-76.
Deniz Kan, Ü.(2008). Bir grup okul öncesi öğretmeninde tükenmişlik durumunun incelenmesi.
Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 431-438.
Galanakıs, M., Moraıtou, M., Garıvaldıs, F. J. ve Stalıkas, A. (2009). Factorial structure and
psychometric properties of the maslach burnout ınventory (mbı) in Greek midwives. Europe’s
Journal of Psychology 5(4), 52-70. Erişim: 20.12.2011,
http://www.ejop.org/archives/2009/11/factorial-structure-and-psychometri...
maslach-burnout-inventory-mbi-in-greek-midwives.html
Gençay, Ö. A.(2007). Beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyumu ve mesleki tükenmişliklerinin bazı
değişkenler açısından incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(2),765-780.
Haberman, M. (2004). Teacher burnout in black and white, The Haberman Educational Foundation.
Erişim: 22.12.2011.
http://www.habermanfoundation.org/Articles/PDF/Teacher%20Burnout%20in%20...
k%20and%20White.pdf
Izgar, H. (2001). Okul yöneticilerinin tükenmişlik düzeyleri. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
Dergisi, 27, 335-340.
Jackson, S.A. ve Leıter, M. P.(1997). Evaluating stress, a book of resourches, (C. P. Zalaquett ve R. J.
Wood, Ed.), Lanham, Md. & London:Scarecrow Press Inc. Erişim:11.01.2011,
http://www.rci.rutgers.edu/~ sjacksox/pdf/evaluatingstress.pdf
Kallıath, T. J., O’drıscoll, M., Gıllespıe, D. F., ve Bluedorn, A. C. (2000). A test of the maslach
burnout ınventory in three samples of healthcare professionals. Work & Stress, 14 (1), 35–50
Karakelle, S. ve Canpola, S.(2008). Tükenmişlik düzeyi yüksek ilköğretim öğretmenlerinin
öğrencilere yaklaşım biçimlerinin incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 33(147), 106-120. Erişim:
25.12.2011. http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/viewFile/692/140
Koustelios, A.(2005). The relationship between burnout and job satisfaction among physical
education teachers: a multivariate approach. European Physical Education Review, 11(2),
189-203. Erişim: 25.12.2011. http://epe.sagepub.com/content/11/2/189.
Kuruüzüm, A. ve Çelik, N.(2005). İkinci mertebe faktör modeli ile öğretmen iş doyumunu
belirleyen faktörlerin analizi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, 137-146.
Maslach, C. ve Jackson, S. E.(1981). The measurement of experienced burnout. Journal Of
Occupational Behavior, 2, 99-113.
Oksal, H.(2009). Psikiatri hastalarının yakınlarının duygu kontrol durumları ve yaşam doyumları.
(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Özkan, Ş. Y.(2007). Niğde ilinde görevli beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeylerinin
araştırılması. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü.
Peker, R. (2002). İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin mesleki tükenmişliklerine etki
eden bazı faktörler. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (1), 305-318.
Sarpkaya, R. (2000). Liselerde çalışan öğretmenlerin iş doyumu: Manisa ili örneği. Amme İdaresi
Dergisi, 33(3), 111-124.
Skaalvik, E. M. ve Skaalvik, S.(2010). Teacher self-efficacy and teacher burnout: A study of
relations, Teaching and Teacher Education, 26, 1059-1069. Erişim: 25.12.2011.
http://jamiesmithportfolio.com/EDTE800/wp-content/Self-Efficacy/Skaalvik...
Şahin, Ş. (2008). Beden eğitimi öğretmenlerinin tükenmişlik ve yaşam doyumu düzeyleri. (Yayınlanmamış
yüksek lisans tezi). Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Tuğrul, B. ve Çelik, E.(2002). Normal çocuklarla çalışan anaokulu öğretmenlerinde tükenmişlik.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(12), 1-11.
Yazıcı, H.(2009). Öğretmenlik mesleği, motivasyon kaynakları ve temel tutumlar: Kuramsal bir
bakış. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(1), 33-46.
Yıldırım, A., Ünal, A. ve Çelik, M. (2011). Öğretmen kavramına ilişkin öğretmen, yönetici ve
müfettiş algılarının analizi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 8(2), 92-109. Erişim: 20.12.2011,
http://www.insanbilimleri.com/ojs/index.php/uib/article/view/1372/761
Yungul, N. T.(2006). Sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeylerinin değerlendirilmesi (İstanbul örneği).
(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com