Employment of Foreign Experts in the Education Field in the early years of the Republic(1923-1940)
Journal Name:
- Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
Employment of the foreign experts had been an inevitable necessity in the process of Turkish Civilization. Beginning from the late years of the Otoman State, this process reached its peak in the early years of the Republic increasingly. Especially, emerging out of technical necessities forced the management to follow this way by provoking other canals too.
In this study, reasons for the employment of foreign experts and its scopes has been focused on briefly. The topic of foreign experts in the field of vocational education was studied. Foreign experts according to their fields were invited to the country and their opinions and reports were taken between 1943-40. Experts' nationalities and their working fields were clarifed. In the conclusion part, the role of education upon the development of the country was focused on, and it was concluded that the works related with the civilization without the philosophic basis were resultless.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Türk modernleşme sürecinde yabancı uzman istihdamı kaçınılmaz bir zaruret olmuştur. Osmanlı'nın son dönemlerinden itibaren başlayan bu süreç, artan bir trend takip ederek Cumhuriyet'in ilk yıllarında en üst seviyesine gelmiştir. Özellikle teknik konularda ortaya çıkan ihtiyaçlar, yönetimi diğer kanalları da harekete geçirmek kaydıyla böyle bir yola sevk etmiştir.
Bu çalışmada, Osmanlı Devleti'nin son yıllarında ve İstiklal Savaşı sırasında yabancı uzman istihdamının gerekçesi ve hangi sahalarda gerçekleştiği üzerinde özetle durulmuştur. Cumhuriyet'in ilk yıllarında, meslekî eğitim konusunda yabancı uzman istihdamı konusu incelenmiştir. 1923-40 arası ülkeye, sahasında otorite olan uzmanlar davet edilerek görüşlerine başvurulmuş ve raporlar alınmıştır. Yabancı uzmanların çalıştıkları alan ve milliyetleri tespit edilmiştir. Sonuç kısmında, eğitimin ülke kalkınmasındaki yeri üzerinde durularak, felsefî zemin olmadan gerçekleştirilen modernleşme çalışmalarının sonuçsuz kaldığı kanaatine varılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
45-77