Assessing Writing Studies in the Textbooks of Teaching Turkish to Foreign
Journal Name:
- Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
Lesson boks which are used for developing basic language skills at
teaching foreign language head a list for the mostpart of the lesson
materials. There are activities about listening, speaking, writing and
grammar in the lesson boks which are prepared for teaching Turkish as a
foreign language. Beacuse of many problems about writing and low
motivation of writing it is necessary to value that area.Especially by using
different methods writing becomes more pleasurable; on the other hand it
aims to developstudent’s skills.In that study it is determined how muchwriting skills there are in lesson books which are prepared by two different
presses and which methods are used in writing activities. For that purpose,
it is demonstrated that document analysis is done, percentage distributions
of activities which are abou tdeveloping basic skills are indicated and which
methods are used in activities about writing studies.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Yabancı dil öğretiminde temel dil becerilerinin geliştirilmesinde ders
kitapları, başlıca ders materyallerinin başında gelmektedir. Yabancı dil
olarak Türkçenin öğretimi için hazırlanan ders kitaplarında okuma, dinleme,
konuşma, yazma ve dilbilgisi alanlarına yönelik olarak etkinliklere yer
verilmektedir. Yazma alanında öğrencilerin birçok sorun yaşaması ve
yazmaya karşı motivasyonlarının düşük olması bu alan üzerinde önemle
durulmasını gerekli kılmaktadır. Özellikle farklı yöntemler kullanılarak
yazma çalışmaları bir yandan ilgi çekici hale getirilirken diğer yandan
öğrencilerin becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Bu çalışmada iki
farklı yayınevi tarafından hazırlanan ders kitaplarında yazma becerilerine
ne kadar yer ayrıldığı ve yazma çalışmalarında ortaya konulan etkinliklerde
hangi yöntemlerin kullanıldığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla
doküman analizi yapılmış temel becerilerin geliştirilmesine yönelik olarak
ele alınan etkinliklerin yüzdelik dağılımları gösterilmiş ve yazma
çalışmalarında yer verilen etkinliklerde hangi yöntemlerin kullanıldığı
ortaya konulmaya çalışılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
249-279