The Investigation of the Factors Affecting the Choice of the Elective Courses of University Students
Journal Name:
- Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to determine the factors effecting the choice of selective courses and
their priority order of the 3th and 4th years university students. The study was carried out on 300
students (208 female and 92 males)studying in departments of Chemistry, Physics and Biology
University of Gazi Faculty of Science in ten week period of 2002 - 2003 academic year . The data
was collected by 25 question survey. The survey questions were of four level likert type
determining the factors and their priorities effecting the choice of elective courses. The
evaluation of the data revealed that the most effective factor was the Student Views about the
“teacher” at the chemistry department, related the lessons that is succesfull at the physics
department, process of the method at the biology,and the least effective factor was the influence
of the “family” at the each other department.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacıüniversite 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin ders seçimini etkileyen faktörleri
araştırmak ve bu faktörlerin öncelik sırasınısaptamaktır. Çalışma, 2002-2003 öğretim yılının
ikinci yarısında, Gazi Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 3. ve 4. sınıflarından kimya, fizik ve
biyoloji bölümlerinde öğrenim gören 208’i kız, 92’si erkek olmak üzere toplam 300 öğrenci
üzerinde gerçekleştirildi. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan 25 soruluk anket
uygulanmak suretiyle toplandı. Anket soruları, öğrencilerin ders seçiminde etkili olan faktörleri
ve bunların etkinlik derecelerini belirleyen dört seviyeli Likert tipi sorulardan oluşturuldu.
Sonuçların değerlendirilmesinden, ders seçimini etkileyen en etkilifaktörün, kimya bölümünde
“öğrencinin öğretim üyeleri hakkındaki görüşleri”, fizik bölümünde, “daha önce aldığıve
başarılıolduğu derslere yakın olması”, biyoloji bölümünde “dersin işlenişyöntemi” olduğu, en
az etkili faktörün ise her üç bölümde de “ailenin etkisi” olduğu görülmektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
1-17