The Study of Classroom TeacherCandidates’ Perspectives Towards Field Trip Method
Journal Name:
- Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is examining classroom teacher candidates’ perspectives towards
field trip method. The population of this descriptive study is Gazi University Faculty of
Gazi Education, Classroom Teachers Department 4th class students. 294 of 168
students that constitute the focus of the study had been taken as the sample. After the
research; it appeared that the classroom teacher candidates prefer working at town
with city centers and government elementary schools; twenty-three percent (%23) of the
candidates have never attendedto a field trip, twenty-onepercent (%21) of them are
going to apply expression method, fourty-six percent (%46) are going to assign
minimum homework exercise; and according to all of the teacher candidates: the field
trip is not put into practice sufficiently in our country.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacısınıf öğretmeni adaylarının gözlem gezisi yöntemine bakış
açılarınıincelemektir. Bu betimleyici çalışmanın evreni, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim
Fakültesi Sınıf Öğretmenliği dördüncü sınıf öğrencileridir. Çalışmanın evrenini
oluşturan 294 öğrenciden 168 öğrenci örneklem olarak alınmıştır. Araştırma
sonucunda sınıf öğretmeni adaylarının genel olarak ilçe ve il merkezlerinde ve devlet
ilköğretim okullarında görev yapmak istedikleri, %23’ ünün üniversite öncesi hiç
gözlem gezisine katılmadığı, %21’ inin öğretmen olduğunda en çok düz anlatım
uygulayacağı, %46’ sının öğretmen olduğunda ev ödevi uygulamasınıen az yapacağı,
öğretmen adaylarının tamamına göre ülkemizde gözlem gezisinin yeterince
uygulanmadığıortaya çıkmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 3
83-98