Buradasınız

Anasayfa » Content

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE YÖNELİK DÜŞÜNCELERİ: ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Opinions of Turkish Teacher Candidates Towards Social Work Applications: The Sample of Ataturk University

Journal Name:

  • EKEV Akademi Dergisi

Publication Year:

  • 2011

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of this study was to evaluate “Community Service Course” in terms of Turkish pre-service teachers’ thoughts. 158 seniors that study at Atatürk University Kâzım Karabekir Education Faculty Turkish Education Department create sample of this study that used sampling method of easily accessible. Seniors that study at the same department create universe of this study. The likert-type survey, having 16 items and being improved by the investigator “Survey of Turkish pre-service teachers’ thoughts about Community Service Course” was used as a means of data collection. Frequency and percentage values were evaluated during the analysis of data in tables. As a result of the research it was understood that Turkish pre-service teachers have a general idea that Community Service Course couldn’t succeed achieving its goal.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı Topluma Hizmet Uygulamaları dersinin Türkçe öğretmeni adaylarının düşüncelerine göre değerlendirilmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmanın kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle belirlenen örneklemini Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümünde öğrenim gören 158 son sınıf öğrencisi, evrenini ise aynı bölümde öğrenim gören son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen, 16 maddelik likert tipi “Türkçe Öğretmeni Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine Yönelik Düşünceleri Anketi” kullanılmıştır. Verilerin analizi aşamasında frekans ve yüzdelik değerler tablolaştırılarak değerlendirmeye alınmıştır. Araştırmanın sonucunda, Türkçe öğretmeni adayları, Topluma Hizmet Uygulamaları dersinin amacına ulaşmadığı yönünde genel bir görüş belirtmişlerdir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_182912_15_pp_293-302.pdf
  • 48
293-302
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, E. ve Demirel, F. (2011).
Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Coşkun, H. (2009). Topluma Hizmet Uygulamaları. Ankara: Anı Yayıncılık.
Çoban, B., Kaşkaya, A., & Ağırbaş, Ö. (2010). Sınıf Öğretmenliği Bölümünde Okuyan
Öğrencilerin Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine İlişkin Tutumlarının
Diğer Bölümler ile Karşılaştırılması (Erzincan Üniversitesi Örneği). 9.
Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (20- 22 Mayıs), Elazığ,
484-488.
Dinçer, Ç., Ergül, A., Şen, M., & Çabuk, B. (2011). Bir topluma Hizmet Uygulaması
Örneği: “Haydi Kavram Oyuncaklarıyla Oynayalım”. Kastamonu Eğitim
Dergisi, 19(1), 19-38.
Kıncal, R. Y., (2002). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Erzurum: Babil Yayınları.
Okvuran, A. (2003). Drama Öğretmeninin Yeterlilikleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Fakültesi Dergisi, 36(1-2), 81-87.
Özdemir, S. M., & Tokcan, H. (2010). Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin Öğretmen
Adaylarının Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. Selçuk Üniversitesi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 41-61.
Sönmez, Ö. F. (2010). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları
Dersine Yönelik Görüşlerinin Kazanım Boyutunda Değerlendirilmesi.
The Black Sea Journal of Social Sciences, 2(2), 53-72.
Şişman, M., & Acat, M. B. (2003). Öğretmenlik Uygulaması Çalışmalarının Öğretmenlik
Mesleğinin Algılanmasındaki Etkisi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler
Dergisi, 13(1), 235 – 250.
Topluma Hizmet Uygulamaları Rehberi. (2008). Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi,
Kayseri.
Uğurlu, Z., & Kıral, E. (2011). Öğretmen adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları
Dersinin İşleyiş Süreci ve Kazanımlarına İlişkin Görüşleri. 2. International
Conference on New Trends in Education and Their Implications (27-29
April), Antalya, Turkey.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com