Altınkurt, Y., Yılmaz, K. ve Oğuz, A. (2012). İlköğretim ve ortaöğretim okulu öğretmenlerinin eğitim inançları.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(2), 1-19.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2),
191-215.
Başaran, İ. E. (2005). Eğitim psikolojisi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Bozkurt, V. (2006). Değişen dünyada sosyoloji. Bursa: Ekin Kitabevi.
Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem A.
Ceylan, G. (2007). Öğretmen-öğrenci etkileşiminin sınıf atmosferine etkisi: Aksaray ili örneği. Yayımlanmamış
yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
Çınkır, Ş. (2004). Okulda etkili öğretmen-öğrenci ilişkisinin yönetimi. Mili Eğitim Dergisi, 161. 10.01.2013
tarihinde http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/161/cinkir... adresinden alınmıştır.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Kasım 2013 Cilt:2 Sayı:4 Makale No:23 ISSN: 2146-9199
217
Çoban, A. (2007). Sınıf öğretmenlerinin eğitim sürecine ilişkin felsefi tercihlerini değerlendirme. Üniversite ve
Toplum, 7 (4). 10.01.2013 tarihinde http://www.universite-toplum.org adresinden alınmıştır.
Davis, H. A. (2003). Conceptualizing the role and ınfluence of student–teacher relationships on children’s social
and cognitive development. Educational Psychologist, 38(4), 207-234.
Decker, D. M., Dona, D. P., & Christenson, S. L. (2007). Behaviorally at-risk African American students: the
importance of student-teacher relationships for student outcomes. Journal of School Psychology, 45, 83-109.
Doğan, A. R., Aydın, A. ve Çalış, H. (2000). Öğretmen öğrenci ilişkilerinde model davranışlar. XI. Ulusal Eğitim
Bilimleri Kongresi, Eğitim Programları ve Öğretim, Bildiriler-I (ss. 326-335).
Dooley, C. J. (1997). Examining congruence between beginning teachers’ practice and beliefs. Unpublished
doctoral dissertation, The University of Iowa. (ProQuest UMI Number: 9819931).
Enochs, L. G., & Riggs, I. M. (1990). Further development of an elementary science teaching efficacy belief
instrument: A preservice elementary scale. School Science and Mathematics, 90(8), 694-706.
Ergin, A. (2008). Eğitimde etkili iletişim. Ankara: Anı Yayıncılık.
Gordon, T. (2001). Etkili öğretmenlik eğitimi (Çev: E. Aksay). İstanbul: Sistem.
Heilman, E. E. (1998). The democracy of the imagination, the culture and the school: a study of teachers’ beliefs.
Unpublished doctoral dissertation, Indiana University. (ProQuest UMI Number: 9907338).
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2001). Educational administration: Theory, research, and practice. NY: McGraw Hill.
İpek, C. (1999). Resmi liseler ile özel liselerde örgütsel kültür ve öğretmen-öğrenci ilişkisi. Yayımlanmamış
doktora tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
İpek, C. ve Terzi, A. R. (2010). İlk ve ortaöğretim kurumlarında öğretmen-öğrenci ilişkilerinin öğretmen
görüşlerine göre belirlenmesi: Van ili örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 16(3), 433-456.
Kale, N. (2009). Felsefiyat. Ankara: Pegem Akademi.
Orton, R. E. (1996). Teacher beliefs and student learning. 27.12.2012 tarihinde
http://www.ed.uiuc.edu/EPS/PES-Yearbook/96_docs/orton.html adresinden alınmıştır.
Ök, M., Göde, O. ve Alkan, V. (2000). İlköğretimde öğretmen-öğrenci etkileşimine sınıf yönetimi kurallarının
etkisi. Milli Eğitim Dergisi, 145, 20-24.
Önen, A. S. (2011). Öğretmen adaylarının eğitime yönelik inançları ile epistemolojik inançlarının mesleklerine
yönelik tutumlarına etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41, 293-301.
Pajares, M. F. (1992). Teachers' beliefs and educational research: Cleaning up a messy construct. Review of
Educational Research, 62(3), 307-332.
Savran, A. ve Çakıroğlu, J. (2004). Preservice science teachers’ orientations to classroom management.
Hacettepe University Journal of Education Faculty, 26, 124-130.
Silvernail, D. L. (1992a). The development and factor structure of the educational beliefs questionnaire.
Educational and Psychological Measurement, 52(3), 663-667.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Kasım 2013 Cilt:2 Sayı:4 Makale No:23 ISSN: 2146-9199
218
Silvernail, D. L. (1992b). The educational philosophies of secondary school teachers. The High School Journal,
76, 162- 166.
Sönmez, V. (2002). Eğitim felsefesi. Ankara: Anı.
Şişman, M. (2000). Öğretmenlik mesleğine giriş. Ankara: Pegem A.
Şişman, M. (2002). Eğitimde mükemmellik arayışı: Etkili okullar. Ankara: Pegem A.
Tekin, S. ve Üstün, A. (2008). Amasya eğitim fakültesi öğretmen adaylarının eğitim süreci hakkındaki felsefi
tercihlerinin tespiti. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, 145-158.
Temel, Z. F. ve Aksoy, A. (2001). Ergen ve gelişimi yetişkinliğe ilk adım. Ankara: Nobel.
Thompson, A. G. (1992). Teachers’ beliefs and conceptions: A synthesis of the research. Bulunduğu eser: D. A.
Grouws (Ed.) Handbook of research on mathematics teaching and learning (pp. 127-146), New York:
Macmillian.
Varış, F. (1994). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayını.
Wubbels, T., & Brekelmans, M. (2005). Two decades of research on teacher student relationships in class.
International Journal of Educational Research, 43, 6-24.
Yayla, A. (2009). Eğitimin felsefi temelleri. Bulunduğu eser: H. B. Memduhoğlu ve K. Yılmaz (Ed.) Eğitim bilimine
giriş (ss. 19-43). Ankara: Pegem Akademi.
Yero, J. L. (2002). Beliefs, teaching in mind: How teacher thinking shapes education. Hamilton, MT: MindFlight
Publishing. 27.12.2012tarihinde http://www.teachersmind.com adresinden alınmıştır.
Yılmaz, K., Altınkurt, Y. ve Çokluk, Ö. (2011). Eğitim inançları ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik
çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(1), 335-350.
Zaremba, S. B., & Fluck, S. E. (1995). Gender and patterns of communication 9th Annual Conference on
Undergraduate Teaching of Psychology, Ellenville, NY. March 22-24, 1995. (ERIC No: ED389378).
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com