UNIVERSITY STUDENTS’ VIEWS ON FORMAL AND INFORMAL
MUSIC EDUCATION THEY RECEIVED EARLIER
(CASE OF NEVŞEHIR UNIVERSITY)
Journal Name:
- Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
This research was conducted in order to determine the views of 2011-2012
spring semester first grade students in Nevşehir University Faculty of Economics
and Administrative Sciences, Faculty of Science and Literature, Faculty of
Engineering and Architecture, Tourism Faculty, and Semra Vefa Küçük College of
Health on the formal and informal music education they received earlier.
Qualitative and quantitative data of the study were analyzed statistically. The
quantitative findings were demonstrated as a chart and the data rich is obtained was
designed through the rating scale. In the research that covered 247 students in total,
views of students which constituted the sample were tried to be determined by
using survey method; data were illustrated in tables by using frequency, percentage,
standard deviance, and arithmetic means.
In the result of the research, it was seen that music courses contributed their
taste of music and it was determined that they did not recognize musical signs and
terms sufficiently and that their music repertoire was not in a sufficient level. It is
concluded that the students didn’t have enough knowledge about voice and the
qualities of voice, human voice and community voice, National Turkish Folk
Music, Turkish Art Music, the repertoire and the musical instruments which are
used in Classical Western Music. In addition, it was seen that the students mostly
agreed with the view that there must be elective music courses in the university.
As a consequence of the study, it is recommended that the students should
have the music as a subject from the pre-school period to the university the weekly
schedule should be increased.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırma, 2011-2012 eğitim- öğretim yılı bahar döneminde Nevşehir
Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Mühendislik
ve Mimarlık Fakültesi, Turizm Fakültesi ve Semra Vefa Küçük Sağlık Yüksek
Okulu birinci sınıf öğrencilerinin geçmişte aldıkları örgün ve yaygın müzik eğitimlerine
ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amacı ile yapılmıştır.
Araştırmada veri toplama araçlarıyla toplanan nicel ve nitel veriler istatistiksel
olarak çözümlenmiş elde edilen nicel bulgular tablolaştırılmış ve ölçme aracından
elde edilen veriler değerlendirme ölçeği kullanılarak sayısallaştırılmıştır. Toplam
247 öğrencinin katıldığı araştırma kapsamında, örneklemi oluşturan öğrencilerin
geçmişte aldıkları müzik eğitimine ilişkin görüşleri anket yöntemi kullanılarak
tespit edilmeye çalışılmış veriler frekans, yüzde, standart sapma ve aritmetik ortalama
kullanılarak tablolaştırılmıştır. Elde edilen bulgular yorumlanarak ulaşılan
sonuçlara dayalı olarak öneriler sunulmuştur. Araştırma sonucunda, öğrencilerin
geçmişte aldıkları örgün ve yaygın müzik eğitimine dayalı görüşlerini içeren veriler
incelenerek müzik derslerinin müzik beğenilerine katkı sağladığı görülmüş, müzik
işaret ve terimlerini yeterli düzeyde tanıyamadıkları ve müzik repertuarlarının yeterli
düzeyde olmadığı saptanmıştır. Öğrencilerin ses ve sesin özellikleri, insan
sesleri ve ses toplulukları, Geleneksel Türk Halk Müziği, Türk Sanat Müziği ve
Klasik Batı Müziğinde kullanılan çalgılar ve repertuarları hakkında yeterli düzeyde
bilgi sahibi olmadıkları tespit edilmiştir. Ayrıca öğrencilerin üniversitede seçmeli
müzik derslerinin olması gerektiği görüşüne büyük ölçüde katıldıkları görülmüştür.
Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda okul öncesinden üniversiteye
kadar, verilen müzik ders ve etkinliklerinin tümünün branşı müzik olan öğretmenler
tarafından yürütülmesi, öğrencilerin daha iyi bir seviyeye gelmeleri için
müzik derslerinin haftalık saatlerinin arttırılması gibi öneriler sunulmuştur.
FULL TEXT (PDF):
- 2