Anonim (1999). 1. İstanbul Çocuk Kurultayı Projeler Kitabı. “ Ana Baba Okulu Projesi”,
İstanbul Çocukları Vakfı.
Baykan, S., Temel, Z. F., Ömeroğlu, E., Bulduk, S., Ersoy, Ö., Avcı, N. ve Turla, A. (1995).
Ankara’da Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeydeki 0-6 Yaş Çocuklarının Gelişim Durumlarının
İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma. Milli Eğitim Bakanlığı Okulöncesi Eğitimi Genel
Müdürlüğü- Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi, Ankara.
1088 Özlem ALKAN ERSOY, Zeynep KURTULMUŞ, Neslihan ÇÜRÜK TEKİN...
Eylül 2014 Cilt:22 No:3 Kastamonu Eğitim Dergisi
Bekman, S. (1991). Erken Çocukluk Gelişiminde Ev Merkezli Eğitim. Marmara Üniversitesi
Atatürk Eğitim Fakültesi Dergisi,3,40-41.
Bekman, S. (1998). Eşit Fırsat. Anne Çocuk Eğitim Programının Değerlendirilmesi. Anne
Çocuk Eğitim Vakfı Yayınları- 12. İstanbul: Yapım Matbaası.
Cadwell, B. M. and Bradley, R. H., (1984). Home Observation for Measurement of the Environment
Administration Manual, Revised Edition, University of Arkansas, at Little Rock,
Arkansas, U.S.A.:29-35.
Kağıtçıbaşı, Ç. (1998). Kültürel Psikoloji. Kültür Bağlamında İnsan ve Aile. İstanbul: Yapı
Kredi Kültür Sanat Yayıncılık Ticaret ve Sanayi A.Ş.
Elibol, F. (2007). 12-36 Aylar Arasında Çocukları Olan Annelere Verilen Grup Eğitiminin Annelerin
Anne-Babalık Görevlerinde Öz Yeterliliklerine Yönelik Katkısının İncelenmesi.
Yayımlanmamış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Kanisberg, J. S., Levant, R. F. (1988). Parental Attıtudes And Children’s Self-Concept And
Bahavior Following Parent’s Prticipation İn Parent Training Groups. Journal of Community
Psychology ,16,152-154.
Karaaslan Baç, T. B. ve Bal, S. (2002). Çok Düşük Doğum Ağırlıklı Prematüre Bebeklerin
Gelişimine Ev Merkezli Erken Eğitim Programlarının Etkisini İncelenmesi. Çocuk Gelişimi
ve Eğitimi Dergisi, 1(6-7),Haziran-Aralık,31.
Kartal, H. (2013). Erken Eğitim ve Destek Programları. Aile Eğitimi ve Erken Çocukluk Eğitiminde
Aile Katılım Çalışmaları. (Ed. Z. F. Temel) 2. Baskı, Ankara: Anı Yayıncılık.
Kaya, Ö. (1994). Annelere Verilen Eğitimin Çocuklarına Karşı İstenmedik Tutumlarına Etkisi.
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi, Ankara.
Köse, E. (2010). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Bilimsel Araştırma Yöntemleri (Ed. R. Y.
Kıncal). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kuşin, İ. (1991). Okulöncesinde Aile ve Okul İşbirliği. Ya-pa 7. Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması
Semineri Eskişehir. İstanbul: Ya-pa Yayıncılık.
LeCompte, G., LeCompte, A. ve Özer, S. (1978) Üç Sosyoekonomik Düzeyde Ankara’lı Annelerin
Çocuk Yetiştirme Tutumları: Bir ölçek uyarlaması. Psikoloji Dergisi, 1,5-8.
Madden, J.,O’HARA, J. ve Levenstein, P. (1984). Home Again: Effects of the Mother-Child
Home Program and Child. Child Development,55, 636-647.
Myers, R. (1996). Hayatta Kalan On İki. Erken Çocukluk Eğitimi Programlarının Güçlendirilmesi.
Anne Çocuk Eğitim Vakfı Yayın No 5. Ankara: Varol Matbaası.
Oktay, A. (1999). Yaşamın Sihirli Yılları: Okulöncesi Dönem, İstanbul: Epsilon Yayıncılık.
Öğretir (2004).Pozitif Düşünmeye Dayalı Grup Eğitimi Programının Annelerin
Benlik Algısı, Eşlerine ve Çocuklarına Yönelik Tutumları İle Kendini Denetleme
Becerisi ve Otomatik Düşünceleri Üzerinde Etkisi. Yayımlanmamış Doktora
Tezi. Ankara Üniversitesi, Ankara.
Öğretir, A.D., S.Demiriz (2009). “Anne Ev Ziyareti Eğitim Programının Annelerin
Tutumlarına ve Empatik Eğilimlerine Etkisi” Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Dergisi,42,1.
Roberts, R. N. (1988). Ka Ho’ o kipa ‘ Ana Welcoming Our Baby An Intervention Program
for Hawaiian Families. Children Today, July – August, 6-10.
Aile Çocuk Eğitim Programının Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumlarına... 1089
September 2014 Vol:22 No:3 Kastamonu Education Journal
Sönmez, V. ve Alacapınar, F. G. (2013). Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara:
Anı Yayıncılık.
Temel, Z. F. (1999). The Study of the Effect of Mother-Child Education Program. International
School Psychology Association XXII Annual Coolquim Theme and Scientific Program.
Kreuzlingen/Konstanz, Switzerland) Germany, July 30 Agust , 3,32.
Temel, Z. F. ve Aksoy, A. B. (2000). Home-Based Mother Training Program For 0-3 Years of
Age and Its Effects on Home Environment. Psychologie&Education, 25/26 (1-2), 51-57.
Temel, Z. F. (2001). Okul Öncesi Eğitime Anne-Babanın Katılımı. Gazi Üniversitesi Anaokulu/
Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı, Rehber Kitaplar Dizisi. İstanbul: Ya-Pa Yayınları.
Ünal, F. (2003). Empatik İletişim Eğitiminin Okulöncesi Çocuğu Olan Annelerin Empatik Beceri
Düzeylerine Etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, Ankara.
Üstünoğlu,Ü. (1991). Aile Eğitimi Paneli, Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Başkanlığı.10
Mayıs, Ankara.
Young, M. E. (1996). Early Child Development Investing in the Future. The International
Bank For Reconstruction And Development/ THE WORLD BANK.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
