Buradasınız

TÜRKİYE VE MISIR SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA OSMANLI ALGISI: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ

Ottoman Perception in Turkeys’ and Egypts’ Social Studies Textbooks: A Comparative Analyze

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The main purpose of this research is to comparatively analyze the perception of Ottomans in the social studies textbooks used in the 6th and 7th grades of the Turkish education system and that in the social studies textbooks used in the corresponding grades of the Egyptian education system – grade1 class 6 and grade 2 class1 – for the 2007-2008 academic year. In this context, the main focus is to determine the similarities and differences between these books in terms of the perception of Ottomans. Qualitative procedures are employed in the study. Data were collected by using the document analysis technique and were analyzed with content analysis. The study suggests that the Turkish books used a more objective rhetoric compared to their Egyptian counterparts and that the expressions in the Turkish books are mostly neutral, rather than positive, while the Egyptian books used a completely negative rhetoric.
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın temel amacı Türkiye’de 2007-2008 öğretim senesinde ilköğretim kademesi altıncı ve yedinci sınıflarda ve Mısır’da bu seviyelerin karşılığı olan ilköğretim birinci kademe 6. sınıf ile ilköğretim ikinci kademe 1. sınıfta okutulan sosyal bilgiler ders kitaplarındaki Osmanlı algısının karşılaştırmalı olarak incelenmesidir. Bu bağlamda Osmanlı algısındaki benzerlik ve farklılıkların tespit edilmesi araştırmanın temel problemini oluşturmuştur. Çalışma yöntemi nitel araştırma prosedürlerine göre şekillendirilmiştir. Veriler doküman analizi tekniğine uygun olarak toplanmış ve içerik analizi uygulanarak çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda Türkiye’nin Mısır’a göre daha objektif söylem kullandığı, Türkiye’de nötr ifadelerin pozitif ifadelerden daha fazla olduğu, Mısır’ın ise tamamen negatif söylem kullandığı tespit edilmiştir.
108
119

REFERENCES

References: 

Bakkar, N. A. (1985). Qualitative Aspects of Egyptian Social Studies Textbooks. University of
Illinois at Urbana-Champaign). ProQuest Dissertations and Theses, 138 p. 1985.
http://search.proquest.com/docview/303380810?accountid=12251 20.12.2008
tarihinde alınmıştır.
Bıyıklı, K. (2006). Batı İşgalleri Karşısında Türkiye’nin Ortadoğu Politikaları – Atatürk
Dönemi. İstanbul: Gökkubbe.
Cevizli, N. (2004). Osmanlı Döneminde Arap Coğrafyasının Edebî ve Kültürel Yönden Geri
Kalmışlığı İddiaları: Mısır Eyaleti Örneği. Birinci Ortadoğu Semineri. Elazığ: Fırat
Üniversitesi Orta Doğu Araştırmaları Merkezi.
Demirel, Ö. (2006). Öğretme Sanatı. Ankara: PegemA.
Ergun, M. (1985). Karşılaştırmalı Eğitim. http://www.egitim.aku.edu.tr/kegitim.pdf 25.04.2007
tarihinde alınmıştır.
Evcioğlu, K. (2005). Amerika Birleşik Devletlerinin Büyük Ortadoğu Projesi: Alfa-Kaos-
Omega-Tapınak. İzmir: Umay Yay.
Fare’a, H. M., Samer, M. S., Sa’ad, S. M. F., Mamdoh, M. R. K., Hajjace, A. A. (2007a).
Derâsât al-Ejtema’iyya, al-Mavared wa’l-Shakhseyyât, al-Saff al-Sades, al-Fasl al-
Derâse al-Awwal, al-Kahera: Wuzarat al-Tarbeyya wa al-Ta’lem.
Fare’a, H. M., Samer, M. S., Sa’ad, S. M. F., Mamdoh, M. R. K., Hajjace A. A. (2007b).
Derâsât al-Ejtema’iyya, al-Mavared wa’l-Shakhseyyât, al-Saff al-Sades, al-Fasl al-
Derâse al-Sane. al-Kahera: Wuzarat al-Tarbeyya wa al-Ta’lem.
Gökçe, O., (2006). İçerik Analizi, Kuramsal ve Pratik Bilgiler. İstanbul: Siyasal Kitabevi.
İnal, K. (2004). Eğitim ve İktidar. Ankara: Ütopya.
Kolukısa, E. A., Tokcan, H., Akbaba, B. (2006). İlköğretim 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı.
Ankara: A Yayınları.
Kurşun, Z. (Tarihsiz). Uluslararası İlişkilerde Bir Araç Olarak Tarih Yazımı: Mısır Ders
Kitaplarındaki Değişim Üzerine Tenkitçi Bir Yaklaşım. http://www.ordaf.org.tr
04.07.2010 tarihinde alınmıştır
Memiş, E. (2002). Kaynayan Kazan Ortadoğu. Konya: Çizgi.
Pıngel, F. (2004). Avrupa Evi: Ders Kitaplarında 20. Yüzyıl Avrupa'sı. Çev.: Nurettin
Elhüseyni. İstanbul: Toplumsal Tarih Vakfı.
URL,1: Dünya Bülteni, http://www.dunyabulteni.net 25.04.2011 tarihinde alınmıştır.
URL,2: Central Intelligence Agency, https://www.cia.gov/library/publications/the-worldfactbook/
geos/eg.html 04.04.2013 tarihinde alınmıştır.
Uysal, A. (2011). Ortadoğu’da Türkiye Algısı: Mısır Örneği, Stratejik Düşünce Enstitüsü.
Ankara.
Yılmaz, A. ve Osmanoğlu, A. E. (2009). Mısır ders kitaplarında Türk imajı. IV. Sosyal Bilimler
Eğitimi Kongresi 7-9 Ekim 2009, İstanbul Bildiri Kitabı, 2, 46-53, İstanbul.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com