The Reflection of the Amateur Music Education in Primary Schools to the Musical Behaviours of the Students
Journal Name:
- Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In this study the influences of the amateur music education which is provided in support of the general music education in primary schools to the students‟ education on acquiring a musical character and knowledge, listening to music, musical hearing-reading and writing education, having musical communication and interaction have been examined and researched. The data of the research has been obtained through the literature review and questionnaire methods. The tables were prepared in line with the aim of the study, and the findings have been statistically analysed and the "frequency and percentage" calculations have been interpreted. The population of the research consists of the students who have attended amateur music education courses at the Ankara Private Bilim elementary school and their parents. The working group of the research consists of 30 students who have attended violin/piano courses at the Ankara Private Bilim elementary school and their parents. As a result of the study, the changes in the musical attitudes of the students who attain amateur music courses have been established, and suggestions which are thought to provide useful in this field have been developed.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmada, ilköğretim okullarında genel müzik eğitimini destekleyici nitelikte verilen, özengen müzik eğitiminin, öğrencilerin müziksel kişilik kazanma, müzik dinleme, müziksel bilgilenme, müziksel işitme-okuma-yazma, müziksel iletişim ve etkileşimde bulunma eğitimlerine etkileri incelenmiş ve araştırılmıştır. Araştırmadaki veriler kaynak tarama ve anket yöntemiyle elde edilmiştir. Çalışmanın amacına uygun olarak çizelgeler hazırlanmış, elde edilen bulguların istatistiksel analizi yapılarak “yüzde ve frekans” hesaplamaları yorumlanmıştır. Araştırmanın evrenini, Ankara Özel Bilim ilköğretim okulunda özengen müzik eğitimi kurslarına katılan öğrenciler ve velileri oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma gurubunu, Ankara Özel Bilim ilköğretim okulunda özengen müzik eğitimi çerçevesinde oluşturulan keman/piyano kurslarına katılan 30 öğrenci ve velileri oluşturmaktadır. Araştırmanın sonucunda özengen müzik eğitimi alan öğrencilerin müziksel davranışlarındaki değişmeler tespit edilerek alana yarar sağlayacağı düşünülen öneriler geliştirilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 1