Journal Name:
- Siirt Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Old schools (alkatatib) played a major role in teaching Arabic to non-Arabic
speakers increasing their understanding , and understanding the purposes
of Arabic discourse.Due to well-studied and chosen curricula to serve
the purpose of teaching Arabic to other speakers.
It is no secret that the main goal of teaching Arabic was to understand the
Islamic religion by learning the language of Holy Quran, because it is the
key for the students to open the closed way to understand the interpretation,
holy Hadith , jurisprudence, logic and other sciences which the legitimate
students need.
The eastern part of Othman State witnessed such an education move ment, through its various schools which attracted the students from all
sides.So they received everykind of Arab sciences, Quran, interpretation,
jurisprudence,and different other kinds of sciences such astronomy, mathematics,
medicine physics, chemistry, biology, geology, philosophy and logic.
so the student graduates from these schools knowing all fields of knowledge.
there were no specifications in those schools as nowadays in our contemporary
universities.But the student got the sciences from the sources,so
he became a scientist knowing all feilds of knowledge..
It was no secret the affect of those schools on life and society at that era of
life.in addition of teaching students the practical and religious knowledge,it
had a very great affect on education and social life as well.The schools took
care of nobel-minded morals Which the true Islam religion urged.and they
raised the students on brotherhood and no matter what their races, genders,
colours are.And that was a very great job those schools did.they kept the
good social and human relationships which everyone seeks.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Medreselerin, Arapça bilmeyenler için Arapça öğretiminde, anlaşılmasında
ve Arap kelamının maksadının kavranmasında, medrese programı çerçevesinde
ve bu dili bilmeyenlere bir hizmet olarak rolü büyüktü.
Arapça öğretiminde asıl gaye Arapça olan Allah kitabının iyi anlaşılmasıdır.
Çünkü bu dili öğrenmek, tefsir, hadis, fıkıh, mantık ve bunun gibi dini ilimlerin
kilitlerini açmak isteyen öğrenci için bir anahtardır.
Osmanlı devletinin doğusunda varlık bulan bu medreseler vasıtasıyla öğrenciler
birçok ilim dalında derinleşmiş ve bu ilim dalları arasında Arapça,
Kur’an-ı Kerim, tefsir, fıkıh ve bunların dışındaki felekiyat, riyaziyat, tıb,
fizik, kimya, biyoloji, jeoloji, felsefe, mantık… gibi farklı ilim dallarında ilerleme
kaydetmişlerdir. Bu medreselerde mezun olan öğrenciler farklı ilim
dallarında derinleşerek âlim olmuşlardır. Çünkü bu medreseler günümüz
üniversiteleri gibi sadece bir veya birkaç dalda uzmanlaşmak için eğitim
yapmıyordu aksine öğrenciler bu medreselerde bütün ilimlerde eğitim yaparak
bu ilimlerin hepsinde uzmanlaşmaktaydı.
O dönemde medreselerin bireysel ve toplumsal hayatta oynadığı rol aşikârdır.
Buna ek olarak dini ve dünyevi ilimlerde öğrenciyi eğiten bu yapının eğitim
ve sosyal hayat üzerinde de büyük rolü vardı. Bu yapı yüce dinin emrettiği
yüce ahlaka önem vererek ırk, soy ve renkçe farklı olan bütün Müslümanların
kardeş olduğu hususunu da öğrenciler arasında sağlamlaştırmıştı. Bu ise, medreselerin
üstlendiği büyük bir görevdir ki her insanın gerçekleştirmek istediği
toplumsal ve insani ilişkilerin iyi muhafaza edilmesi için yapılmaktadır.
FULL TEXT (PDF):
- 1