You are here

MUHASEBE EĞİTİMİNDE EĞİTİM STANDARTLARININ ÖNEMİ

THE IMPORTANCE OF EDUCATION STANDARDS IN ACCOUNTING EDUCATION

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
International education standards; IAES (International accounting education standards board) has been published for the purpose of contributing to the determination of necessary professional knowledge, professional skills, occupational values, ethical and behavioral rules. This organization decided in November 2001 to develop Training Standards and and discussion drafts were published in July 2002. The views were then assessed and the International Education Standards were published in (1-6) October 2003. IES 7 (Continuing professional development) was published in May 2004 with the support of academicians and employers and it came into force in January 2016. International education standards and objectives are as follows; To provide a consistent framework for education on a global scale, to ensure consistency and convergence in accounting education processes, to ensure that the accounting profession sets benchmarks for education all over the world, to provide quality and consistency in accounting education. The International Association of Educational Technologies is trying to establish a common ground in the development of professional skills in education through the establishment of standards for the use of technology in education. In this study, the factors that education standards bring to accounting education will be discussed.
Abstract (Original Language): 
Uluslararası eğitim standartları; gerekli mesleki bilginin, mesleki becerilerin, meslek değerlerinin, etik ve davranış kurallarının belirlenmesine katkı sağlamak amacı ile (Uluslararası muhasebe eğitim standartları kurulu) IFAC tarafından yayınlanmıştır. Bu kuruluş, Kasım 2001’de Eğitim Standartlarının geliştirilmesi kararı aldı ve tartışma taslakları Temmuz 2002’de yayınlandı. Standartlar 8 başlıktan oluşmaktadır. Daha sonra görüşler değerlendirildi ve Uluslararası Eğitim Standartları (1-6) Ekim 2003’te yayınlandı. Yapılan çalışmalarda akademisyenlerin, işverenlerin desteği ile IES7 (sürekli mesleki gelişim) Mayıs 2004’te yayınlandı ve 1Ocak 2016 da yürürlüğe girdi. Uluslararası eğitim standartları ile hedeflenen amaçları şöyle sayabiliriz: Eğitim için küresel ölçekte tutarlı bir çerçeve sağlamak, Muhasebe eğitimi süreçlerinde tutarlılığı ve yakınlaşmayı sağlamak, Muhasebe mesleğinin tüm dünyada eğitimi için kıyas ölçütlerinin belirlenmesini sağlamak, Muhasebe eğitiminde kalite ve tutarlılığı sağlamak. Uluslararası eğitim teknolojileri birliği de teknolojinin eğitimde kullanılması ile ilgili standartları oluşturma çalışmalarıyla eğitimde meslek becerilerinin geliştirilmesinde ortak bir zemin oluşturmaya çalışmaktadır. Bu çalışmada eğitim standartlarının muhasebe eğitimine getirdiği unsurlar ele alınmıştır.
241
248

REFERENCES

References: 

Alvin, A. Arens ve James K. Loebbecke (1997). “Auditing: An Integrated Approach”, Prentice Hall, 7th
Edition.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2017 Cilt: 6 Sayı: 2 Makale No: 22 ISSN: 2146-9199
248
Crawford L., Helliar C., Monk E., Veneziani M. (2014). “International Accounting Education Standards
Board: Organisational Legitimacy Within the Field of Professional Accountancy Education”, Accounting
Forum, 38, 67-89.
CAG. “Consultative Advisory Group”, http://www.iaesb.org/consultative-advisorygroup, 2016.
IFAC Education Committee (2002), Content of Professional Education Programs: Proposed
International Education Standarts for Professional Accountants, Exposure Draft.
IFAC Education Committee (2002), Introduction to International Education Standarts for Professional
Accountants, Exposure Draft.
IFAC Education Committee (2002), Content of Professional Education Programs: Proposed
International Education Standarts for Professional Accountants, Exposure Draft.
IFAC Education Committee (2002), Professional Values and Ethics: Proposed International Education
Standarts for Professional Accountants, Exposure Draft.
IFAC Education Committee (2002), Experience Requirements: Proposed International Education
Standarts for Professional Accountants, Exposure Draft.
IFAC. (2015). “International Federation of Accountants”, www.ifac.org
Özbirecikli, M. “Ana Hatlarıyla IFAC Muhasebeci Eğitimi Standartları”, Muhasebe ve Finansman, 2007,
Ocak, 73-80.
Pekdemir, R(1999). “Uluslararası Muhasebeciler Federasyonu Eğitim Komitesi Sidney Toplantısından
Notlar”, İSMMMO, Mali Çözüm, 47, 1-8.
Selvi Y. A. Türel, B. Şenyiğit. “Elektronik Bilgi Ortamlarında Muhasebe Denetimi”, I. Uluslararası
Muhasebe Denetimi Sempozyumu ve VII. Türkiye Muhasebe Denetimi Sempozyumu, 20-24 Nisan
2005, Türkiye, 301-315.
Uyar, S. (2008) “Uluslararası Eğitim Standartları (IES) ve Akdeniz Üniversitesi’nde Muhasebe Eğitimi”,
Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi 1, 79-107.
Uyar S. ve Ünlüsoy E. “Uluslararası Eğitim Standartları (IESs) ve Eğitim Uygulamaları Açıklamaları
(IEPSs) Çerçevesinde Bilgi Teknolojileri ile Muhasebe ve Denetim İlişkisi”, İZSMMMO, Türkiye
Muhasebe Standartları Sempozyumu XI, 26-30 Ekim, 2007, Antalya, 1-22.
Uluslararası eğitim bildirileri el kitabı, 2015, TÜRMOB.
TESMER (2015) www.tesmer.org.tr
TÜRMOB (2015) www.turmob.org.tr
3568 Sayılı Serbest Muhasebecilik, Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik ve Yeminli Mali Müşavirlik
Kanunu.
5786 Sayılı Serbest Muhasebecilik, Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik ve Yeminli Mali Müşavirlik
Kanununda Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com