THE IMPORTANCE AND PLACE OF ART HISTORY IN FINE ARTS EDUCATION
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Art history is a branch of art dealing with visual art’s historical evolution. This branch of science, acts to build
the relationships between an art and arts; while ascertaining the specifications and dispersions of elements
that compose art in history, looks for hierarchies of countless and complicated artifacts. Especially with 21St
Century, some opinions that are marked in art and art education, especially in Turkey, consolidation of art
education in multidisciplinary manner, made the importance of art history in fine arts education more
important. In this context, art educators should bond art practices with historical, aesthetical, critical and
visual areas. While earning works of art to society and analyzing as a unique cultural process to that society,
implementing the aesthetical and historical dimension of works in memorization and monotonous approach
should not be the methodology which is acceptable in goals and intrinsic in today’s fine arts education.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Sanat tarihi, en yalın haliyle görsel sanatların tarihsel evrimini inceleyen bilim dalıdır. Bu bilim dalı, bir sanat ya
da sanatlar arasındaki ilişkileri tarihsel boyutta kurma amacıyla hareket eder; sanatı oluşturan öğelerin tarih
içindeki ağırlığını ve dağılım düzenini saptarken, sayısız ve karmaşık sanat olgularının hiyerarşisini arar. Özellikle
21. yüzyıl ile birlikte, sanatta ve sanat eğitiminde belirginleşmiş bazı görüşler, son yıllarda özellikle Türkiye’de
güzel sanatlar eğitiminin multidisipliner bir çerçeve içerisinde uygulanmaya başlaması, güzel sanatlar eğitimi
içerisinde sanat tarihinin yerini ve önemini bir kat daha arttırmıştır. Bu bağlamda, sanat eğitmenleri sanatın
uygulama çalışmalarının yanı sıra tarihsel, estetiksel, eleştirel ve görsel alanlarını birleştirmek durumundalardır.
Sanat eserlerinin topluma kazandırılması ve o topluma özgü bir kültür belgesi olarak incelenmesi yapılırken,
eserlerin estetiksel ve tarihsel boyutunun ezberciliğe dayanan ve monoton bir yaklaşım içerisinde uygulanması,
günümüz güzel sanatlar eğitiminin amaç ve özüne uygun bir yöntem olarak sayılmamalıdır.
FULL TEXT (PDF):
- 3