CURRICULUM DESIGN OF "BASIC COMPONENTS OF LIFE" CHAPTER FOR HIGH SCHOOL 1ST GRADE BIOLOGY COURSE
Journal Name:
- Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Teachers in schools are the conductors of the educational programs. As the educational programs are
essential guides for teachers, it is important to build and rebuild these programs according to developing educational
perspectives. With this point of view, as a curriculum design, a chapter named “Basic Components of Life” for a high
school first grade biology course was analyzed and its graduality relationship was prepared. For this purpose, the
content of the chapter was determined according to the curriculum of the Ministry of National Education. Then the
objectives of the chapter from knowledge level through application level based on Bloom’s Total Learning Model
were determined. Finally the table for the graduality relationship between these objectives, and the indicator table
used as an evaluation tool were prepared.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Öğretmenler, okullarda öğretim programlarının uygulayıcısı konumundadır. Öğretim programları da
öğretmenler için önemli bir rehber niteliğinde olup bunların değişen eğitim anlayışına göre yapılması ve tekrar
düzenlenmesi de oldukça önemlidir. Bu anlayışla program tasarısı niteliğinde olan bu çalışmada lise 1. sınıf biyoloji
dersi “Yaşamın Temel Bileşenleri” ünitesinin analizi ve aşamalılık ilişkisi hazırlanmıştır. Bu amaçla öncelikle MEB
programına göre ünitenin içeriği belirlenmiştir. Daha sonra Bloom’un tam öğrenme modeline göre bilgi
basamağından uygulama basamağına kadar ünitenin hedefleri tespit edilmiştir. Son olarak belirlenen bu hedefler
arasındaki aşamalılık ilişki tablosu ve değerlendirme aracı olarak kullanılan belirtke tablosu hazırlanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 2
209-226