Acat, B. ve Aslan, M. (2011). Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği Değerler Eğitimi Dergisi, 9(21), 7-27.
Artan, T. (2010). Okul Sosyal Hizmeti Nedir?, Erişim tarihi: 06 Ağustos 2013, http://tanerartan.blogspot.com/2010/09/okul-sosyal-hizmeti-nedir.html
Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi, Ankara: Nobel Yayınları.
Cebeci, S. (2012). Dini Danışma ve Rehberlik, Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları.
Cüceloğlu, D. (1999). İnsan ve Davranışı, 9. Basım, İstanbul: Remzi Kitabevi.
Çapri, B. Balcı, A. ve Çelikkaleli, Ö. (2010). İlköğretim Öğretmenlerinin Sınıf İçi İstenmeyen Davranışlara İlişkin Görüşlerinin Karşılaştırılması, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2).
Halis, İ. (2003). "Sınıfİçi Davranışlar", Ömer Ure, (Ed.) Sınıf Yönetimi, Ankara: Mikro Yayınları.
Korkankorkmaz, M. (2006), İlköğretim Ve Ortaöğretim Örgütlerinde Uygulanan Beden Eğitimi Derslerinde Karşılaşılan İstenmeyen Öğrenci Davranışları ve Bu Davranışlarla Başa Çıkmada Benimsenen Yaklaşımlar: Afyonkarahisar İli Örneği, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kocatepe Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyon.
Musayev, İ. (2012). Ailede Dini Tahsil ve Terbiye, Bakü: İpekyolu Neşriyatı.
Öcal, M. (2004). Eğitimde Rehberlik, Bursa: Düşünce Kitabevi.
Pehlivan, H. (2006). Eğitimde Temel Kavramlar, Ankara: Asil Yayınları.
Sadık, F. (2006). Öğrencilerin İstenmeyen Davranışları Ve Bu Davranışlarla Baş Edilme Stratejilerinin Öğretmen, Öğrenci Ve Veli Görüşlerine göre İncelenmesi Ve Güvengen Disiplin Modeli Temele Alınarak Uygulanan Eğitim Programının Öğretmenlerin Baş Etme Stratejilerine Etkisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Çukurova Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Selçuk, Z. (2000). Gelişim ve Öğrenme, Ankara: Nobel Yayınları.
(Ed.) Selçuk, M. (2005). Türk Medeniyeti Tarihi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.
11
AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ Sayı: 46 Kasım - Aralık 2014
Uluslararası
Hakeml
i Sosyal Bilimler E-Dergisi
ISSN:1694-528X
İktisa
t ve Girişimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası Kırgız - Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü, Celalabat - KIRGIZİSTAN http ://www. akademikbakis. org
Şahin, O. (2005), İlköğretim Okulları 1. Kademe 5. Sınıf Öğrencilerinin Gösterdikleri İstenmeyen Davranışların Görülme Derecesi ve Bu Davranışlara İlişkin Öğretmenlerin Kullandıkları Çözüm Stratejileri, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Tarhan, N. (2010). Var mı Beni Anlamak İsteyen, İstanbul: Timaş Yayınları.
Tertemiz, N. (2006). Sınıf Yönetimi ve Disiplin, L. Küçükahmet (Ed.) Sınıf Yönetimi, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Uçar, R. (2010). DKAB Öğretmenlerinin Öğrencilerini Motive Etme Durumlarına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Algıları, İ. Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1 (2), 225-248.
Üstünyer, F. (2009). Karakter Eğitimi İle İlgili Eğitimcilerin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Yavuzer, H. (1996). Çocuk ve Suç, İstanbul: Remzi Kitabevi.
Yener, F. Ö. (2001). Sorunlu Öğrenci Davranışlarının Çözümünde Yönetici Ve Öğretmenlerin Rol Model Davranışlarının Önemi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2000). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayınları.
Yüksel, S. (2002). Yükseköğretimde Eğitim-Öğretim Faaliyetleri ve Örtük Program, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1).
Yüksel, A. (2005). İlköğretim I. Kademe 1., 2. ve 3. Sınıflarda İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına İlişkin Öğretmen Gözlem ve Görüşleri, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kocatepe Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyon.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
