Buradasınız

Anasayfa » Content

ATATÜRK’ÜN TÜRK EĞİTİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞ VE UYGULAMALARI

ATATURK’S CONSIDERATIONS AND IMPLICATIONS ON THE TURKISH EDUCATION

Journal Name:

  • Akademik Bakış

Publication Year:

  • 2007

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Atatürk period’s educational reforms have placed very prominent position within the Turkish Education History. Atatürk period’s educational reforms have played very important roles for the sake of adaptation and internalization of the revolutionary contemporary progress of the newly established Turkish State by the people. The considerations, directives and opinions of Atatürk have become very determining in the shaping of Turkish National Education and aforementioned period’s education policies. With the attempts of Great Leader, who considered teaching Turkish ignorant people reading and writing as intrinsic duty and committed within the problems of education with his own efforts, new Turkish Republic has achieved to establish the modern education with great extent.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Türk Eğitim Tarihi’nde, Atatürk Dönemi’nde gerçekleştirilen eğitimle ilgili reformlar müstesna bir yer tutar. Yeni kurulan devletin çağdaşlaşma yolunda ilerlemesi için atılan adımların, yapılan inkılâpların halk tarafından benimsenmesinde, eğitim alanındaki yenilikler büyük rol oynamıştır. Türk Millî Eğitimi’nin şekillenmesinde ve dönemin eğitim politikalarının oluşturulmasında Atatürk’ün görüşleri, direktifleri belirleyici olmuştur. Eğitim uygulamalarının bizzat içinde bulunarak, kara tahta başında Türk insanına okuma-yazma öğretmeyi yüce bir görev sayan Ulu Önder’in çabaları ile, yeni Türkiye Cumhuriyeti Devleti modern eğitimini kurmayı başarmış ve bu alanda oldukça önemli aşama kat etmiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ataturkun-turk-egitimi-hakkindaki-gorus-uygulamalari.pdf
  • 13
1-26
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AKGÜN, S. (1983), “Tevhid-i Tedrisat”, Cumhuriyet Döneminde Eğitim: 37-50.
AKYÜZ, Y. (2001), Türk Eğitim Tarihi, İstanbul: Alfa.
ATATÜRK, Gazi Mustafa Kemal. (1997), Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri
(Atatürk’ün S.D.), I-III, Ankara: Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk
Araştırma Merkezi.
ATATÜRK, Gazi Mustafa Kemal. (2005), Nutuk 1919-1927 (haz. Z. Korkmaz),
Ankara: Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Araştırma Merkezi.
ATATÜRK, Gazi Mustafa Kemal. (1970), Atatürk’ün Millî Eğitimle İlgili
Düşünce ve Buyrukları (Atatürk’ün M.E.İ.D.B.), (sad. V. Bingöl), Ankara: TDK.
ATATÜRK, Gazi Mustafa Kemal. (1984), Eğitim Politikası Üzerine Konuşmalar,
(haz. K. Aytaç), Ankara: Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü.
BAŞGÖZ, İ. ve WİLSON, H. E. (1968), Türkiye Cumhuriyeti’nde Eğitim ve
Atatürk, Ankara: Dost.
BİNBAŞIOĞLU, C. (2005), Türk Eğitim Düşüncesi Tarihi, Ankara: Anı.
CİCİOĞLU, H. (1985), Türkiye Cumhuriyeti’nde İlk ve Orta Öğretim (Tarihî
Gelişimi), Ankara: AÜ, Eğitim Bilimleri Fakültesi.
DEMİR, F. ve diğ. (2002), Çağdaş Türkiye Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılâp
Tarihi, Mersin: Mersin Üniversitesi.
ERGÜN, M. (1997), Atatürk Devri Türk Eğitimi, Ankara: Ocak. EROĞLU, H.
(1982), Türk İnkılâp Tarihi, İstanbul: MEB.
FEYZİOĞLU, T. (1982), “Atatürk’ün Çağdaş Bilime, Eğitime ve Öğretmene
Verdiği Önem”, EÜ, Atatürk Kültür ve Eğitim Semineri: 7-23.
GEDİL, A. (1988), “Atatürk ve Kadın Eğitimi”, Atatürk Araştırma Merkezi
Dergisi, V/13: 259-265.
GÖKALP, Z. (1986), Türkçülüğün Esasları, Ankara: KB.
GÖKSEL, B. (1985), “Atatürk’ün Eğitim Hakkındaki Görüşleri ve Misak-ı
Maarif”, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, I/3: 921-958.
GÖYÜNÇ, N. (1983), “Atatürk ve Eğitim Hakkındaki Görüşleri”, EÜ, Atatürk
Kültür ve Eğitim Semineri: 37-40.
GÜNGÖR, E. (1980), “Medrese, İlim ve Modern Düşünce”, Töre, 114:11-12.
HACIEMİNOĞLU, N. (1976), Milliyetçi Eğitim Sistemi, Ankara: Töre-Devlet.
İNAN, A. (1968), Atatürk Hakkında Hâtıralar ve Belgeler, Ankara: Ajans-Türk
Matbaası.
İNAN, A. (1998), Mustafa Kemal Atatürk’ten Yazdıklarım, İstanbul: Cumhuriyet
Gazetesi.
İZGİ, Ö. (1984), “Atatürk’ün Eğitim ve Üniversitelere Bakış Açısı”, Atatürk
Araştırma Merkezi Dergisi, I/1: 266-276.
KARAGÖZOĞLU, G. (1985), “Atatürk’ün Eğitim Savaşı”, Atatürk Araştırma
Merkezi Dergisi, II/ 4: 193-213.
KAYNAR, R. ve SAKAOĞLU, N. (1996), Atatürk Düşüncesi, İstanbul: MEB.
KOCATÜRK, U. (1999), Atatürk’ün Fikir ve Düşünceleri, Ankara: Atatürk
Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Araştırma Merkezi.
KOÇER, H. A. (1991), Türkiye’de Modern Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi, İstanbul:
MEB. MUMCU, A. ve diğ. (1997), Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Ankara: YÖK.
NACİ, F. (1970), 100 Soruda Atatürk’ün Temel Görüşleri, İstanbul:Gerçek.
OZANKAYA, Ö. (1985), Türkiye’de Laiklik, İstanbul: Cem. PALAZOĞLU, A. B.
(1990), Atatürk ve Eğitim, Ankara: MEB.
SAĞLAM, S. (1999), “Atatürk ve Üniversite”, Erdem Cumhuriyet Özel Sayısı I,
XI/31: 207-213. SAKAOĞLU, N. (2003), Osmanlı’dan Günümüze Eğitim Tarihi,
İstanbul: Bilgi Üniversitesi. SAKAOĞLU, S. (1990), Atatürk, Gençlik ve Kültür, Konya:
SÜ.
SAYILI, A. (1988), “Atatürk ve Temel Bilimler”, Erdem, IV/12: 933-961.
SOYAK, H. R. (1973), Atatürk’ten Hâtıralar, II, İstanbul: Yapı Kredi Bankası. SUNGU,
İ. (1938), “Tevhid-i Tedrisat”, Belleten, II/7-8: 397-431.
TAN, M. (1981), “Atatürk ve Karma Eğitim”, Atatürk Devrimleri ve Eğitim
Sempozyumu: 45-55. TEZCAN, M. (2000), Atatürk ve Eğitim Bilimleri, Ankara: Anı.
UNAT, F. R. (1964), Türkiye Eğitim Sisteminin Gelişmesine Tarihî Bir Bakış,
Ankara: MEB. ÜLKÜTAŞIR, M. Ş. (1973), Atatürk ve Harf Devrimi, Ankara: TDK.
YAMANER, Ş. (1999), Atatürkçü Düşüncede Ulusal Eğitim, İstanbul: Toplumsal
Dönüşüm.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com