TO WHAT EXTEND MBA MANAGEMENT DEGREES PLAY A ROLE IN DEVELOPING LEADERSHIP INTELLIGENCE? AN EVALUATION OF THE PERCEPTION OF TURKISH STUDENTS
Journal Name:
- Akademik Bakış
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The characteristic of this research was identifiedas positivist since the eventual goal of this
study was to examine the effectiveness of management master degrees in developing
leadership intelligence. According to the chosen perspective, design of this research preferred
as exploratory case study to show the current perception of the Turkish students at KCB
towards effectiveness of KCB in developing their leadership skills in England. Both
qualitative and quantitative approaches to research were applied for this study as a research
conduction of this manner could supply new perspectives on the issue at hand. Additionally,
the most of the participants are believed thatmanaging people module is one of the modules
that focus on the leadership development. The definitions of leadership provided by the
participated students on the other hand reminded the way of Turkish management style which
is “autocratic”. However, the participants indicated slightly more agreement with statements
that indicate they have developed and improved planning skills, started to take more initiative,
developed self control, improved flexibility in handling situations, developed and improved
self-confidence, started to build and maintain informal relationships, improved oral
communications, learned how to use concepts in real life, and improve written
communication.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın nihai hedefi, liderlik zekâsınıgeliştirmede işletme yüksek lisans etkisinin
araştırılmasıdır, bu araştırmanın özelliği, pozitivist olarak tanımlanmıştır. Seçilen perspektife
göre, bu araştırmanın planlamasında, İngiltere’deki Kensington Ticaret Okulu’nun kendi
liderlik yeteneklerini geliştirme konusundaki etkisi çerçevesinde, Kensington Ticaret
Okulu’ndaki Türk öğrencilerin algılarınıgösteren durum keşif çalışmasınıtercih edilmiştir.
Öğrencilerin Kensington Ticaret Okulu’nda okumayıistemelerini etkileyen faktörler çerçevesinde, keşif araştırmasına katılanların algılarının, Ayrıca, katılımcıların birçoğu,
yönetici şahıs biriminin, liderlik gelişimine odaklıolan birimlerden biri olduğuna
inanmaktadırlar. Öte yandan, katılımcıöğrenciler tarafından verilmişolan liderlik tanımları,
Türk yönetim stilinin “müstebit” olarak hatırlandığınıgöstermiştir. Ancak, katılımcılar,
planlama yeteneklerini geliştirdiği ve ilerlettiği, daha fazla inisiyatif almayıgeliştirdiği,
otokontrolü geliştirdiği, durum değerlendirme esnekliğini geliştirdiği, özgüveni geliştirdiği ve
ilerlettiği, resmi olmayan ilişkiler kurmayıve korumayıbaşlattığı, sözlü iletişimi geliştirdiği,
gerçek hayatta konseptlerin nasıl kullanılacağınıöğrettiği ve yazılıiletişimi geliştirdiğine
ilişkin ifadeleri biraz daha fazla kabul etmişlerdir.
FULL TEXT (PDF):
- 33