Buradasınız

Anasayfa » Content

Error Analysis in Oral Production of Turkish Learners of English

İngilizceyi öğrenen Türk Öğrencilerinin Konuşmadaki Hata Analizleri

Journal Name:

  • Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Publication Year:

  • 2011

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Bu araştırmada, İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin İngilizce konuşmada yapmış oldukları hatalar ve bu hataların nedenleri incelenmiştir. Bu hatalar belirlenirken Corder’ın (1971) metodu kullanılmıştır. Hata analiz prosedürleri de ayrıntılı olarak incelendi. Araştırmada kullanılacak olan materyallerin değişmeye veya gelişmeye ihtiyaçları olup olmadıklarını belirlemek için bir ön çalışma yapıldı. Deneklerin seviyelerinin hatalar üzerine etkisi olup olmadığını görmek ve sınıf dışı etkenlerin öğrencilerin konuşmasını etkileyip etkilemediğini anlamak için de bir çoktan seçmeli test ve bir anket uygulandı. İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yapmış oldukları hatalar belirlenip nedenleri saptandıktan sonra, bazı pedagojik tavsiyelerde bulunuldu. Özellikle ders etkinlikleri esnasındaki hata düzeltme teknikler sunuldu
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
In this study, the errors committed by Turkish Learners of English as a foreign language in oral production and the sources of these errors were studied. Corder’s model (1971) was used to identify these errors. The procedures of error analysis were explained in detail. In order to find out whether the materials used in the experimental study need revision and improvement, a pilot study was performed. To see the effects of proficiency on the errors and whether extra input the subjects obtain outside the classroom affect their speech, subjects were given a multiple-choice test and questionnaire. Having identified the errors and investigated the sources of these errors made by Turkish Learners of English as a Foreign Language, some pedagogical implications were considered. Especially, error correction techniques during the classroom activities were presented
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-error-analysis-oral-production-turkish-learners-english.pdf
  • 1
235
252
  • English

REFERENCES

References: 

Bartram, M. & Walton, R. (1999). Correction. London: Commercial Colour Press.
Brown (1987). Principles of Language Learning and Teaching. Prentice Hall Regents
Corder, P. (1971). Idiosyncratic Dialects and Error Analysis 1971. In Richards (ed), Error
Analysis, pp. 158-171. 1974. Longman.
Dulay, H., Burt, M. and Krashen, S.D. (1982). Language Two, Oxford: Oxford University
Press.
Ellis, R. (1994). The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University
Press.
Ellis, R. (1997). Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Gök, Ş. (1996). Error Analysis Vs Contrastive Analysis and Sapir-Whorf Hypothesis and
The Methodlogy of Writing. (Unpublished MT Thesis). Erzurum: Atatürk University.
Öztürk, T. (2003). Suggestions about Reducing Language Anxiety Caused by Personal
Reasons. (Unpublished MT Thesis). Erzurum: Atatürk University.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com