Buradasınız

Anasayfa » Content

İnternet Öz-yeterliği Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği

The Validity and Reliability Studies of Turkish Version of the Internet Self-efficacy Scale

Journal Name:

  • Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2014
DOI: 
10.14686/BUEFAD.201428191

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of the present study is to examine the validity and reliability of the Turkish Version of the Internet Self-efficacy Scale (Kim & Glassman, 2013). Participants were 235 undergraduate students. Results of confirmatory factor analysis demonstrated that the seventeen items loaded on five factors ( reactive/generative, differentiation, organization, communication and search) and the fivedimensional model was well fit (x²= 267.62, df= 159, RMSEA= .076, CFI= .94, IFI= .94, SRMR= .069). Internal consistency reliability coefficients were .75 for search subscale, .87 for differentiation subscale, .86 for organization subscale, .88 for reactive/generative subscale, .83 for communication subscale, .94 for overall scale. The corrected item-total correlations ranged from .52 to .77. These results demonstrate that this scale is a valid and reliable instrument.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı İnternet Öz-yeterliği Ölçeğini (Kim ve Glassman, 2013) Türkçeye uyarlamak ve geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırma 235 üniversite öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda 17 maddeden ve beş alt boyuttan (yaratıcılık, ayrımlaştırma, organizasyon, iletişim ve araştırma) oluşan modelin iyi uyum verdiği bulunmuştur (x²= 267.62, sd= 159, RMSEA= .076, CFI= .94, IFI= .94, SRMR= .069). Ölçeğin iç tutarlılık güvenirlik katsayıları araştırma alt boyutu için .75, ayrımlaştırma alt boyutu için .87, organizasyon alt boyutu için .86, yaratıcılık alt boyutu için .88, iletişim alt boyutu için .83, ölçeğin bütünü için .94 olarak bulunmuştur. Ölçeğin düzeltilmiş madde toplam korelasyonları .52 ile .77 arasında sıralanmaktadır. Bu sonuçlara göre ölçeğin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-internet-oz-yeterligi-olcegi-turkce-formunun-gecerlik-guvenirligi.pdf
  • 2
404
415
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Bandura, A. (1982). Self-efficacy mechanism in human agency. American Psychologist, 37, 1221-
47.
Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (8. Baskı). Ankara: Pegem.
Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., & Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli SPSS ve
LİSREL uygulamaları. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
DeTure, M. (2004). Cognitive style and self-efficacy: Predicting student success in online
distance education. American Journal of Distance Education, 18, 21-38.
Glassman, M. ve Kang, M. (2012). Intelligence in the Internet age: The emergence and evolution
of Open Source Intelligence (OSINT). Computers in Human Behavior, 28(2), 673-682.
Glassman, M. ve Kang, M. J. (2010). Pragmatism, connectionism and the internet: A mind’s new
storm. Computers in Human Behavior, 6, 1412-1418.
Hamburger, Y. A. (2002). Internet and personality. Computers in Human Behavior, 18, 1-10.
Hu, L. T. ve Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structural analysis:
Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.
Joo, Y., Bong, M. vd. (2000). Self-efficacy for self-regulated learning, academic self-efficacy, and
Internet self-efficacy in web-based instruction. Educational Technology Research &
Development, 48, 5-17.
Kao, C-P., Tsai, C-C. (2009). Teachers’ attitudes toward web-based professional development,
with relation to Internet self-efficacy and beliefs about web-based learning. Computers
& Education, 53, 66-73.
Kim, Y. Ve Glassman, M. (2013). Beyond search and communication: Development and
validation of the Internet Self-efficacy Scale (ISS). Computers in Human Behavior, 29,
1421-1429.
Komarraju, M. ve Nadler, D. (2013). Self-efficacy and academic achievement: Why do implicit
beliefs, goals, and effort regulation matter? Learning and Individual Differences, 25, 67-
72.
413
Ġnternet Öz-yeterliği Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği
Ahmet AKIN - Merve KAYA - Ümran AKIN - Ümit SAHRANÇ - Erol UĞUR
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 3, Sayı 2, s. 404 - 415, Kış 2014, BARTIN – TÜRKİYE
Bartin University Journal of Faculty of Education Volume 3, Issue 2, p. 404 - 415, Winter 2014, BARTIN – TURKEY
Kuo, Y-C., Walker, A. E. vd. (2014). Interaction, internet self-efficacy, and self-regulated learning
as predictors of student satisfaction in online education courses. Internet and Higher
Education, 20, 35-50.
Livingstone, S. ve Helsper, E. (2010). Balancing opportunities and risks in teenagers' use of the
Internet: The role of online skills and Internet self-efficacy. New Media & Society, 12(2),
309-329.
Luszczynska, A., Scholz, U. vd. (2005). The General Self-efficacy Scale: Multicultural validation
studies. The Journal of Psychology, 139(5), 439-457.
Özdamar, K. (2004). Paket programlar ile istatistik veri analizi 1. Eskişehir: Kaan.
Piazza, J. ve Bering, J. M. (2009). Evolutionary cyber-psychology: Applying an evolutionary
framework to Internet behavior. Computers in Human Behavior, 25, 1258-1269.
Prat-Sala, M. ve Redford, P. (2010). The interplay between motivation, self-efficacy, and
approaches to studying. British Journal of Educational Psychology, 80, 283-305.
Shi, J., Chen, Z. vd. (2011). Internet self-efficacy, the need for cognition, and sensation seeking
as predictors of problematic use of the Internet. CyberPsychology, Behavior and Social
Networking, 14(4), 213-234.
Sipahi, B., Yurtkoru, E. S. vd. (2008). Sosyal bilimlerde SPSS’le veri analizi. İstanbul: Beta Basım
Yayım Dağıtım.
Thompson, L. F., Meriac, J. P. vd. (2002). Motivating online performance: The influences of goal
setting and internet self-efficacy. Social Science Computer Review, 20(2), 149-160.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com