VIEWS OF THE TEACHERS AND ADMINISTRATORS OF THE HIGH SCHOOL OF FINE ARTS AND SPORTS ON DIVERSITY MANAGEMENT
Journal Name:
- Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi- Niğde Üniversitesi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This study was conducted for the purpose of determining the views on management
of diversity of the administrators and the teachers who work in Fine Arts and Sports High
Schools. The sample group of the study consisted of 12 administrators and 70 teachers
working in the fine Arts and Sports High Schools in province of Elazig, Usak, Trabzon,
Corum and Eskisehir. In order to determine the views of the sample group, a scale
developed by Balay and Saglam (2004) was used and the data obtained was analyzed in
the SPSS package program. In this study it was determined that managers didn’t
discriminate according to sexes, that there was a decrease in views of the managers and
teachers that personal attitudes and behaviors and the administrative practices and
principles were managed positively with their growing ages and that there was no
difference in views of the study group regarding the diversity management in their schools
according to their education status, vocational superiority, total service periods in
management, service status and vocational field variants. In conclusion, it can be
concluded that the differences between the administrators and the teachers in these
educational institutions have a positive impact on the direction of improving the quality of
education and that the employees’ beliefs, origins, cultural, etc. differences provide an
advantage for these institutions and finally there were no discrimination in their
administrative concepts.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırma, Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde görev yapan yöneticilerin ve
öğretmenlerin farklılıkların yönetimi konusundaki görüşlerini tespit etmek amacıyla
yapılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu Elazığ, Uşak, Trabzon, Çorum ve Eskişehir
illerinde Güzel Sanatlar ve Spor Lisesinde görev yapan 12 yönetici ve 70 öğretmen
oluşturmaktadır. Örneklem grubun görüşlerini belirlemek amacıyla Balay ve Sağlam (2004)
tarafından geliştirilen ölçek kullanılmış ve elde edilen veriler SPSS paket programında
analiz edilmiştir. Çalışmada, yöneticilerin cinsiyete göre ayrımcılık yapmadıkları, yönetici ve
öğretmenlerin yaşları arttıkça bireysel tutum ve davranışlar ile yönetsel uygulamalar ve
politikaların olumlu yönetildiğine dair düşüncelerinde azalma olduğu, araştırma grubunun
eğitim durumu, mesleki kıdem, yöneticilikte toplam hizmet süreleri, görev durumu ve
mesleki alan değişkenlerine göre bulundukları okulda farklılıkların yönetimi anlayışındaki
görüşlerinde fark olmadığı saptanmıştır. Sonuç olarak, Bu eğitim kurumlarında yöneticiler
ve öğretmenler arasındaki farklılıkların bu kurumların eğitim kalitesinin artırılması yönünde
olumlu bir etki sağladığı, çalışanların inancı, kökeni, kültürel vb farklılıkların bu eğitim
kurumları için bir avantaj sağladığı ve kurumların yönetsel anlayışında bir ayrımcılık
yapılmadığı söylenebilir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
62-75