Strengthening Social Inclusion in Multicultural Societies
Through Information Literacy
Journal Name:
- Bilgi Dünyası
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
İçinde yaşadığımız toplum giderek çeşitlenmektedir. Uluslararası göç hareketleri birçok ülkede
kültürel çeşitliliği artırmaktadır. Kültürel ve dilsel çeşitliğe sahip toplumlarda bilgi kaynaklarının
ve hizmetlerinin sağlanmasında her türden kütüphane adres gösterilmektedir. Uluslararası
Kütüphane Dernekleri ve Kuruluşları Federasyonu (IFLA) tarafından yayımlanan Çok Kültürlü
Kütüphane Bildirisi’ne göre toplumda her bireyin kütüphane ve bilgi hizmetlerine tam ve eksiksiz
erişme hakkı vardır. Dezavantajlı gruplar olarak adlandırılan azınlıklar, göçmenler gibi kültürel ve
dilsel çeşitliliğe sahip topluluklara bilgi hizmetlerinin sağlanmasında özel önem gösterilmelidir.
Halk kütüphaneleri bilginin demokratikleşmesinde sosyal aracı niteliğindeki önemli kurumlar
arasındadır. Göçmenlerin sosyal ve kültürel bütünleşme sürecinde sosyal değişimin sağlanacağı
yegâne kuruluşlar halk kütüphaneleridir. Ev sahibi ülkenin değerlerinin kavranması, vatandaşlık
bilincinin kazandırılması ve yeni bir kültüre uyumun sağlanması aşamasında göçmenleri yeni
hayatlarına hazırlarlar. Kütüphaneler kullanıcıların bilgiye erişmesini sağlamanın ötesinde
onların toplumsal katılımını artırmak amacıyla bilgi ve becerilerini geliştirecek alanlar yaratırlar.
Örgün ve yaygın eğitimde, gündelik yaşamda yaşam boyu öğrenmenmenin kilit noktası
olan bilgi okuryazarlığı becerileri göçmenler ve yabancılar tarafından göç ettikleri ülkeye
uyum sağlayabilmeleri ve bu uyumu sürdürebilmeleri için geliştirmeleri gereken temel beceriler
arasındadır. Bilgiye nasıl erişileceğinin ve kullanılacağının etkin bir şekilde öğrenilmesi göçmenler
arasında sosyal bütünleşmeyi artırıcı faktörler arasındadır. Bu nedenle dezavantajlı gruplara
yönelik özel hazırlanmış bilgi okuryazarlığı programları halk kütüphanelerinin öncelikleri
arasında yer almalıdır.
Bu çalışmada, çok kültürlü toplumlarda bilgi okuryazarlığı becerileri göçmenlerin sosyal
bütünleşmelerini artırıcı bir faktör olarak ele alınmaktadır. Türkiye’de yaşayan yabancıların bilgi
gereksinimlerinin belirlenmesi amacıyla uygulanan anket sonuçları, bilgi gereksinimlerinin önem
düzeyi ve bu gereksinimlerin karşılanma düzeyi sunulmaktadır. Araştırma sonucunda elde edilen
bulgular aynı zamanda kültürel ve dilsel çeşitliliğe sahip toplulukların özel bilgi gereksinimlerini
karşılayacak bilgi okuryazarlığı programlarının geliştirilmesine yönelik öneriler sunmak amacıyla
kullanılmıştır.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
We live in an increasingly heterogeneous society. The rate of international migration has
contributed to cultural diversity in many nations. Libraries of all types have started to address
cultural and linguistic diversity while providing information sources and services. According to
The IFLA Multicultural Library Manifesto (2008), each individual has the right to a full range of
library and information services, and libraries should serve all members of the community without
discrimination. Special attention should be paid to cultural and linguistic groups which are
underserved such as minorities, refugees, immigrants, including those with temporary residence
permits.
Public libraries are considered useful social instruments in the democratization of information.
They are agents for social change and excellent tools for the integration of immigrants. They
prepare immigrants for citizenship by introducing them to the values of their new nation, and
frequently sustain them through the initial period of adaptation. They are spaces where patrons
can readily access information, not only to increase their knowledge, but also to improve their
abilities and skills in order to participate in society.
As the key for life-long learning and success not only in school and the work place but also
in daily life, information literacy skills must be developed by immigrants, refugees and foreign
residents in order for them to integrate into their adopted country. Knowing how to access, use
and communicate information effectively will enable the social inclusion of newcomers. Therefore,
developing special information literacy programs to equip such groups with information literacy
skills should be among the priorities of public libraries.
In this study, the importance of information literacy skills in multicultural societies in terms
of the social inclusion of immigrants will be underlined. Findings of a survey which has been
conducted to ascertain information needs of foreign residents in Turkey and the level of fulfillment
of their information needs will be presented. The findings of the research will also be used to make
suggestions for developing information literacy programs which address the specific information
needs of culturally and linguistically diverse communities.
FULL TEXT (PDF):
- 2