Buradasınız

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARİNİN OZON TABAKASİ İLE İLGİLİ ALGİLAMALARİ

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Nowadays one of the important environmental problems is ozone depletion and the results of it. Because of the importance of ozone the aim of this research is to investigate the perceptions about ozone of the elementary preservice teachers and the relations between their perceptions and the departments they attend. The research was implemented by using descriptive scanning model for getting information. The sample of the research consists of 286 preservice teachers who attend 1st Class of Turkish Teaching, Classroom Teaching, Primary Mathematics Teaching, Science Teaching, Social Sciences Teaching and Pre-school Teaching departments of Education Faculty of Sakarya University. The data was collected in 2008 and evaluated by using SPSS 14 package programs. As a result of the research, it has been found that the students have misconceptions and imperfect knowledge with respect to the ozone zone. It has been determined that it is necessary to raise awareness preservice teachers of ozone zone which is one of the important environmental problems.
Abstract (Original Language): 
Günümüzde insanlığın yüz yüze geldiği önemli çevre sorunlarından birisi ozon tabakasındaki incelme ve bunun yarattığı olumsuz sonuçlardır. Ozon tabakasının önemi sebebiyle çalışmadaki amacımız ilköğretim öğretmen adaylarının ozon tabakası ile ilgili algılamalarını ve algılarının okudukları ana bilim dalı ile ilişkisini ortaya koymaktır. Araştırma bilgi edinmeye yönelik betimsel tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği, Sınıf Öğretmenliği, İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği ve Okul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dallarından 286 (1. sınıf) öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler 2008 yılında toplanmış ve SPSS 14 paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerde ozon tabakası ile ilgili kavram yanılgılarının ve eksik bilgilerin olduğu bulunmuştur. Önemli çevre sorunlarından birisi olan ozon tabakası konusunda öğretmen adaylarının bilinçlendirilmesinin gerekliliği üzerinde durulmuştur.
13-32